摘 要:科學(xué)家精神在薪火相傳中不斷豐富其時(shí)代內(nèi)涵，為國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)筑基塑魂。根據(jù)新時(shí)期國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)面臨的形勢和需求，應(yīng)瞄準(zhǔn)問題弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、吸引具有國際領(lǐng)先水平的戰(zhàn)略科技人才，健全創(chuàng)新人才全鏈條自主培養(yǎng)體系，加大人才對外開放力度，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，把弘揚(yáng)科學(xué)家精神作為社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:科學(xué)家精神 國家戰(zhàn)略人才力量 高水平自立自強(qiáng)

【中圖分類號】D6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

偉大時(shí)代需要偉大精神，偉大精神鑄就偉大夢想。習(xí)近平總書記指出：“科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。”2021年5月，在兩院院士大會和中國科協(xié)第十次全國代表大會上，習(xí)近平總書記提出，“新時(shí)代更需要繼承發(fā)揚(yáng)以國家民族命運(yùn)為己任的愛國主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國主義為底色的科學(xué)家精神”，進(jìn)一步闡明了科學(xué)家精神的根本特征。黨的二十大報(bào)告中明確要求“培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造創(chuàng)新氛圍”。

創(chuàng)新之道，唯在得人。習(xí)近平總書記在2021年中央人才工作會議上指出：“戰(zhàn)略人才站在國際科技前沿、引領(lǐng)科技自主創(chuàng)新、承擔(dān)國家戰(zhàn)略科技任務(wù)，是支撐我國高水平科技自立自強(qiáng)的重要力量，要把建設(shè)戰(zhàn)略人才力量作為重中之重來抓。”中央人才工作會議明確將堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)家精神作為我國人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識的八條寶貴經(jīng)驗(yàn)之一，強(qiáng)調(diào)要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，將為建設(shè)科技強(qiáng)國匯聚磅礴力量，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供重要支撐。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，為國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)筑基塑魂

中國共產(chǎn)黨在百年光輝歷程中，帶領(lǐng)中國人民取得了革命、建設(shè)和改革的偉大勝利，同時(shí)鑄就了具有豐富時(shí)代內(nèi)涵和民族特征的偉大精神，形成了獨(dú)特的精神譜系，這成為中國共產(chǎn)黨人的精神支撐和寶貴財(cái)富。[1]科學(xué)家精神的產(chǎn)生具有深刻的歷史淵源，其生于中國救亡圖存的歷史背景下，豐富于科學(xué)報(bào)國的現(xiàn)實(shí)需求中，升華于科學(xué)強(qiáng)國的當(dāng)代責(zé)任里。[2]我國百年科技發(fā)展史，也是一部科學(xué)家精神的書寫史、見證史?？茖W(xué)家精神作為中國共產(chǎn)黨百年精神譜系的組成部分，是建設(shè)世界科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量源泉之一。[3]從“兩彈一星”、雜交水稻，到嫦娥探月、蛟龍?zhí)胶＃俚捷d人航天、科技抗疫……科學(xué)家精神在薪火相傳中不斷豐富發(fā)展。

新中國成立以來，中國科技工作者在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為國為民、無私奉獻(xiàn)，一項(xiàng)項(xiàng)輝煌成就、一座座科技豐碑的背后，是錢學(xué)森、鄧稼先、陳景潤、袁隆平、黃大年、南仁東等一代代科技工作者不忘初心、牢記使命，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，把自己的科學(xué)追求融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，匯聚起建設(shè)科技強(qiáng)國的磅礴力量?？萍脊ぷ髡咴陂L期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富，標(biāo)定了中國科學(xué)家的價(jià)值坐標(biāo)，也塑造了知識分子群體乃至當(dāng)代中國的精神特質(zhì)，凝聚成一股改變中國科技進(jìn)程與社會面貌的精神力量。[4]步入新時(shí)代，科學(xué)家精神薪火相傳并煥發(fā)出勃勃生機(jī)，逐漸形成了以愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人為核心的時(shí)代內(nèi)涵*，兼容并蓄世界科學(xué)文明、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國革命文化精華，成為中國科技工作者的獨(dú)特價(jià)值坐標(biāo)和獨(dú)有精神特質(zhì)，并在自身豐富發(fā)展過程中成為指導(dǎo)我國科研實(shí)踐發(fā)展與科學(xué)家健康成長的寶貴精神財(cái)富。

站在新時(shí)代發(fā)展新征程上，黨的二十大報(bào)告將“實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列”“建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”納入2035年發(fā)展目標(biāo)。我國要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。堅(jiān)持人才是第一資源，全面激發(fā)人才創(chuàng)新活力，打造高水平科技人才隊(duì)伍，賦予科學(xué)家精神更加豐富的時(shí)代內(nèi)涵。戰(zhàn)略人才站在國際科技前沿，引領(lǐng)科技自主創(chuàng)新，承擔(dān)國家戰(zhàn)略科技任務(wù)。黨的二十大報(bào)告提出，“加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。國家戰(zhàn)略人才力量是具有戰(zhàn)略思維和國際視野、站在國際科技前沿、引領(lǐng)科技創(chuàng)新發(fā)展方向、在國家戰(zhàn)略科技任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用的人才隊(duì)伍，是支撐我國高水平科技自立自強(qiáng)的重要力量。

國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)離不開新時(shí)代科學(xué)家精神的筑基塑魂?？茖W(xué)家精神是科學(xué)家和科技工作者在長期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富，是科技事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的精神根基。當(dāng)前，我國人才隊(duì)伍快速壯大，人才效能持續(xù)增強(qiáng)，人才比較優(yōu)勢穩(wěn)步增強(qiáng)，一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、梯次合理、作用突出的人才隊(duì)伍加速形成：研發(fā)人員總量世界第一，“全球高被引科學(xué)家”數(shù)量連續(xù)3年位居世界第二；我國科學(xué)家先后獲得“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”“克利夫蘭獎(jiǎng)”“維加獎(jiǎng)”等一系列國際重要科技獎(jiǎng)項(xiàng)；在納米限域催化、聚集誘導(dǎo)發(fā)光、水稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)性狀形成的分子機(jī)理等領(lǐng)域涌現(xiàn)出一批由頂尖科學(xué)家領(lǐng)銜的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。其次，人才發(fā)展機(jī)制進(jìn)一步完善：深入推進(jìn)科技人才評價(jià)改革，建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價(jià)體系，精簡人才帽子，出臺破“四唯”硬措施；完善科研人員激勵(lì)與約束制度，實(shí)施以增加知識價(jià)值為導(dǎo)向的激勵(lì)政策；實(shí)施更加積極、更加開放、更加有效的創(chuàng)新人才引進(jìn)政策。第三，作風(fēng)學(xué)風(fēng)實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性變化：構(gòu)建科技監(jiān)督大格局，劃定科研活動的紅線底線，科技倫理治理體系建設(shè)取得突破性進(jìn)展；建設(shè)科學(xué)家精神教育基地，大力弘揚(yáng)愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的科學(xué)家精神，科研作風(fēng)學(xué)風(fēng)取得實(shí)質(zhì)性改觀。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，為國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)贏得戰(zhàn)略主動

世界科技發(fā)展史證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢。人才競爭是國家戰(zhàn)略人才的制度競爭，綜觀西方的科技優(yōu)勢，其基礎(chǔ)支撐不僅僅是它們的引才留才能力，還在于其聚才用才水平，形成高端人才匯聚發(fā)展、條件保障的系統(tǒng)性政策。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國科技事業(yè)和人才事業(yè)發(fā)展的百年歷程，始終以馬克思主義中國化最新成果作為理論指引，順應(yīng)國家發(fā)展大勢和戰(zhàn)略需求，將黨管人才的政策真正落實(shí)到我國科技發(fā)展的戰(zhàn)略之中；始終堅(jiān)持走中國特色的道路，發(fā)揮我國制度、體制和政策的綜合優(yōu)勢，堅(jiān)持尊重科學(xué)、尊重規(guī)律，為人才與科技事業(yè)的匹配創(chuàng)造條件、搭建平臺；高度重視科技人員科學(xué)家精神的培育和傳承，“兩彈一星”精神、載人航天精神、脫貧攻堅(jiān)精神、抗疫精神、探月精神、新時(shí)代北斗精神等成為凝聚一代又一代科技工作者的巨大精神財(cái)富。2018年以來，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》《關(guān)于優(yōu)化科研管理提升科研績效若干措施的通知》等文件，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化項(xiàng)目評審、人才評價(jià)、機(jī)構(gòu)評估改革的意見》《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》等文件，都提出了弘揚(yáng)科學(xué)家精神、優(yōu)化科研環(huán)境的具體改革舉措。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)方向、知識結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。科學(xué)研究范式正在發(fā)生深刻變革，人工智能等技術(shù)直接應(yīng)用于科研過程，大大加速了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的速度。以科學(xué)技術(shù)新原理、新組合、新應(yīng)用為基礎(chǔ)產(chǎn)生的突破性創(chuàng)新，有望推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)乃至全球經(jīng)濟(jì)的革命性進(jìn)步，量子計(jì)算、類腦計(jì)算等非傳統(tǒng)架構(gòu)計(jì)算技術(shù)持續(xù)進(jìn)步，將突破現(xiàn)有計(jì)算系統(tǒng)的物理極限和瓶頸，對信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)帶來顛覆性影響。知識更新和迭代進(jìn)一步加快，人工智能等新技術(shù)發(fā)展對科技人才的知識和專業(yè)結(jié)構(gòu)等提出新挑戰(zhàn)，深刻地改變著科技人才的技能結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)科技人才的技能結(jié)構(gòu)和技能教育都面臨著巨大的變革挑戰(zhàn)?？茖W(xué)發(fā)展越來越依賴學(xué)科的綜合、滲透和交叉，用于解決面臨的復(fù)雜問題，同時(shí)推動了一系列新的跨學(xué)科研究領(lǐng)域的出現(xiàn)，越來越多的科學(xué)成果來自于學(xué)科交叉領(lǐng)域，交叉學(xué)科人才需求顯著提升。

國際形勢變化對國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)的路徑和模式產(chǎn)生重大影響。隨著國際政治從“地緣政治時(shí)代”走向“技術(shù)政治時(shí)代”，國際戰(zhàn)略競爭的重心是高科技創(chuàng)新優(yōu)勢的競賽，是圍繞新科技革命所塑造的新權(quán)力的爭奪。人才已經(jīng)成為國家競爭的核心要素，國際人才競爭格局正在發(fā)生深刻變化，構(gòu)建具有國際競爭力人才制度環(huán)境的挑戰(zhàn)愈加嚴(yán)峻。世界范圍內(nèi)“人才爭奪戰(zhàn)”愈演愈烈，高層次創(chuàng)新人才已成為各國競相爭奪的戰(zhàn)略資源。發(fā)達(dá)國家把吸引集聚和使用科技人才作為國家戰(zhàn)略，把爭奪人才作為保持領(lǐng)先優(yōu)勢的重要手段。人才安全成為國家安全的重要組成部分，特別是人才供給安全、關(guān)鍵核心人才的安全等逐步成為制約影響國家安全的重要因素。美國為首的一些國家將科技創(chuàng)新“政治化”“集團(tuán)化”和“武器化”趨勢愈加明顯，對我國科技脫鉤加劇，遏制手段逐漸轉(zhuǎn)向?qū)σ钥萍紕?chuàng)新人才為源頭實(shí)施打壓，針對我國科技人才國際交流活動實(shí)行雙向封鎖，推動國際科技人才交流與合作進(jìn)入緊張狀態(tài)。美國不斷對其盟友施壓，共同開展對中國的技術(shù)封鎖，我國引才引智和國際交流受到嚴(yán)重限制。

加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，迫切需要把國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)擺在突出位置。實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和世界科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要科技人才隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)布局、整體推進(jìn)，科技人才隊(duì)伍規(guī)模和質(zhì)量將成為決定我國能否在世界百年未有之大變局中占據(jù)優(yōu)勢和競爭主動權(quán)的關(guān)鍵。一方面，科技自立自強(qiáng)發(fā)展，戰(zhàn)略人才力量的缺乏仍然是根本的制約因素，我們面臨著關(guān)鍵核心技術(shù)的瓶頸制約，根源之一在于人才鏈的斷裂；另一方面，加快構(gòu)建“雙循環(huán)”新發(fā)展格局，迫切需要圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署多層次、多元化的人才鏈，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系下，產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈不斷拉長、擴(kuò)容、升級，要求創(chuàng)新鏈和人才鏈進(jìn)行相應(yīng)的拓展。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，為國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)加強(qiáng)系統(tǒng)布局

當(dāng)前，我國高精尖人才數(shù)量質(zhì)量與大國發(fā)展要求不相稱。人才工作缺乏全球化人才戰(zhàn)略視野，戰(zhàn)略科技人才引育需進(jìn)一步加強(qiáng)。多主體參與戰(zhàn)略人才發(fā)展的合力尚未形成，對青年人才引育重視程度不夠。在戰(zhàn)略人才的識別與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，目前還存在較大的經(jīng)驗(yàn)性和主觀性，在重大科技項(xiàng)目部署前及重大科技項(xiàng)目之中有意識地發(fā)現(xiàn)識別人才的意識還有待加強(qiáng)，有利于戰(zhàn)略人才脫穎而出的競爭機(jī)制有待建立。人才自主培養(yǎng)體系有待加強(qiáng)，人才培養(yǎng)模式缺乏多樣性，人才教育仍需探索構(gòu)建新模式。與發(fā)達(dá)國家相比，我國在引進(jìn)人才的制度、文化、環(huán)境等方面仍然存在一些差距，對全球科技人才吸引力仍存在明顯的不足。例如歐洲工商管理學(xué)院等聯(lián)合發(fā)布的《2022年全球人才競爭力指數(shù)報(bào)告》顯示，雖然我國人才競爭力指數(shù)連續(xù)四年提升，但在全球133個(gè)經(jīng)濟(jì)體中排名第36位。

建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，要堅(jiān)持人才為本，堅(jiān)持黨管人才，堅(jiān)持服務(wù)大局，堅(jiān)持遵循規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持開放合作，強(qiáng)化自主培養(yǎng)，堅(jiān)持全球視野、世界一流水平，對教育、科技、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署，形成對國家戰(zhàn)略人才隊(duì)伍從發(fā)現(xiàn)、識別、培育、選用、激勵(lì)的全鏈條，以體系化、生態(tài)化的系統(tǒng)思維進(jìn)行總體統(tǒng)籌、系統(tǒng)謀劃，完善科技創(chuàng)新戰(zhàn)略人才的識別與發(fā)現(xiàn)機(jī)制，加強(qiáng)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)及梯隊(duì)建設(shè)的體系化和針對性，對照國家實(shí)驗(yàn)室、國家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等國家戰(zhàn)略科技力量人才體系構(gòu)成，有針對性的補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提能力。增強(qiáng)我國科技人才制度的吸引力和競爭力，著力構(gòu)建具有國際競爭力的科技人才制度體系。繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀創(chuàng)新文化，深入挖掘中國式創(chuàng)新基因，形成中國科技創(chuàng)新獨(dú)到特色，以高度的自信和堅(jiān)定的信念筑牢高水平科技自立自強(qiáng)的文化根基。

發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、吸引具有國際領(lǐng)先水平的戰(zhàn)略科技人才。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、吸引能夠引領(lǐng)世界科技前沿、國際學(xué)術(shù)影響力顯著、具有強(qiáng)烈家國情懷的戰(zhàn)略科技人才。依托研究型大學(xué)和國立科研機(jī)構(gòu)，在基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、工程科學(xué)及前沿技術(shù)若干關(guān)鍵領(lǐng)域建立戰(zhàn)略科學(xué)家工作室或基地，強(qiáng)化依托主體責(zé)任，建立穩(wěn)定支持機(jī)制并給予充分的人財(cái)物自主權(quán)。依托國家重大人才工程、重大科技任務(wù)實(shí)施，面向世界科學(xué)技術(shù)前沿，遴選一批已取得高水平創(chuàng)新性成果、能夠領(lǐng)銜創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略科學(xué)家。精簡優(yōu)化科技人才計(jì)劃，統(tǒng)籌實(shí)施面向國際國內(nèi)的科技人才計(jì)劃，集聚國內(nèi)外高層次科技人才。鼓勵(lì)戰(zhàn)略科技人才圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求形成相對穩(wěn)定的研究方向，聚集創(chuàng)新群體開展長期合作研發(fā)，帶動形成高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

健全創(chuàng)新人才全鏈條自主培養(yǎng)體系。建立完善以國家戰(zhàn)略人才需求為導(dǎo)向、以國家重大項(xiàng)目和重大人才工程為牽引、產(chǎn)學(xué)研高效協(xié)同深度參與的育人模式。加強(qiáng)高?？茖W(xué)教育、工程教育，強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、大國工匠、能工巧匠。加大企業(yè)與高校聯(lián)合培養(yǎng)人才力度，依托企業(yè)研發(fā)平臺帶動創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育。將創(chuàng)新教育有機(jī)融入從學(xué)齡前到高等教育全過程，深化中小學(xué)教育改革，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力。提升教師科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)新科技知識和技能培訓(xùn)，推動最新科研成果及時(shí)進(jìn)教材進(jìn)課堂。完善人才、項(xiàng)目、基地協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，打造多種形式的人才創(chuàng)新載體或平臺，支持建設(shè)特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，完善科教融合、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式。完善人才安全機(jī)制，加強(qiáng)人才供給預(yù)警分析，將人才安全制度貫穿于人才引進(jìn)、人才服務(wù)等工作中。

加大人才對外開放力度。建立與國際接軌的留學(xué)教育體系，暢通外國優(yōu)秀青年來華學(xué)習(xí)工作渠道。鼓勵(lì)引導(dǎo)國際科技人才和團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國家科技計(jì)劃任務(wù)。加快一批國家科研機(jī)構(gòu)和高水平研究型大學(xué)國際化進(jìn)程，吸引世界各國優(yōu)秀人才前來從事科學(xué)研究和交流合作。健全海外人才工作許可、人才簽證與永久居留的有效銜接機(jī)制，制定更為便捷的技術(shù)移民政策，完善外國人才生活配套體系。多種方式推動科技人才走出去，更大力度資助我國青年學(xué)者赴海外開展合作研究。

深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。破除人才流動的體制機(jī)制障礙，暢通高校、科研院所與企業(yè)間的人才流動通道，營造開放的用人環(huán)境。向用人主體授權(quán)，發(fā)揮用人主體在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用中的積極作用。充分發(fā)揮科技評價(jià)“指揮棒”作用，遵循人才成長規(guī)律和科研規(guī)律，強(qiáng)化國家使命導(dǎo)向，確立用人單位在評價(jià)中的主體地位，加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才分類評價(jià)體系。加大對青年科研人員支持力度，增加青年科研人員主持國家科技計(jì)劃項(xiàng)目和課題的數(shù)量。開展科技人才試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)改革探索和政策先行先試，打造人才引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展的高地。

把弘揚(yáng)科學(xué)家精神作為社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要內(nèi)容?？茖W(xué)家精神具有鮮明的文化特征和時(shí)代特點(diǎn)，引導(dǎo)科技工作者主動肩負(fù)歷史責(zé)任，把科學(xué)追求融入全面建設(shè)社會現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中。促進(jìn)科技人員強(qiáng)化科研誠信意識、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，開展負(fù)責(zé)任研究。壓實(shí)高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等單位科研作風(fēng)學(xué)風(fēng)和誠信建設(shè)主體責(zé)任，推進(jìn)科研誠信制度化建設(shè)，將科研誠信納入科技政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。充分發(fā)揮科技社團(tuán)在學(xué)術(shù)自律方面的積極作用，營造風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)的良好學(xué)術(shù)生態(tài)。健全多方參與、協(xié)同共治的科技倫理治理體制機(jī)制，制定完善科技倫理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和審查監(jiān)管制度，推動科技向善。積極挖掘和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的創(chuàng)新基因，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新思維方法，在社會價(jià)值導(dǎo)向中塑造崇尚科學(xué)、敢為人先、寬容失敗、勇于創(chuàng)新的價(jià)值觀念、思維方式和社會風(fēng)氣，讓科學(xué)家精神內(nèi)化為中華文化的重要元素。

*注：2019年6月中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，提出要大力弘揚(yáng)“胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神”，這是首次在中央文件中對“科學(xué)家精神”進(jìn)行明確的闡述。

【本文作者為中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院研究員，上海市創(chuàng)新政策評估研究中心高級研究員；本文系科技部專項(xiàng)“面向科技強(qiáng)國建設(shè)的科技能力體系化構(gòu)建與提升路徑研究”（編號KJQG202202）階段性研究成果；中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院助理研究員秦錚對本文亦有貢獻(xiàn)】

注釋

[1]李立峰：《繼承弘揚(yáng)偉大建黨精神》，《光明日報(bào)》，2021年7月22日，第6版。

[2]何躍、完瑞紅：《中國科學(xué)家精神的內(nèi)涵、形成與弘揚(yáng)》，《昌吉學(xué)院學(xué)報(bào)》，2022年第1期，第7—12頁。

[3]科技日報(bào)評論員：《讓科學(xué)家精神閃耀新征程》，《科技日報(bào)》，2021年6月28日，第1版。

[4]王丹、詹媛、齊芳：《科學(xué)家精神：高質(zhì)量發(fā)展的不竭動力》，《光明日報(bào)》，2021年4月14日，第7版。

責(zé)編：董惠敏／美編：王嘉騏