作者：上海中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、上海中醫(yī)藥大學(xué)黨的建設(shè)研究中心研究員 張婷婷，上海中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、上海中醫(yī)藥大學(xué)黨的建設(shè)研究中心研究員 邰鵬峰

開展黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中的一件十分重要的工作。近日，中共中央印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》，指出要“用好學(xué)校思想政治理論課渠道，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，推動(dòng)黨史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮黨史立德樹人的重要作用”。這對(duì)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，弘揚(yáng)偉大建黨精神，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈具有重要意義。黨史學(xué)習(xí)教育讓人們了解黨史上發(fā)生的事情，從而形成正確黨史觀，與黨同向同行。高校要善用“大思政課”，探索推動(dòng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的有效路徑。

建設(shè)“大課堂”，以課堂教學(xué)為主陣地，培育黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)知基礎(chǔ)

一方面，要充分發(fā)揮好學(xué)校思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用，推動(dòng)黨史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮黨史立德樹人的重要作用。思政課在講什么、為何講、如何講的篩選和設(shè)計(jì)中，要始終體現(xiàn)黨和國家的意志，將黨史內(nèi)容與課程內(nèi)容相融合，將黨的文獻(xiàn)著作與課程教材相補(bǔ)充，將黨的理論創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物；另一方面，通過課程思政、專題講座、團(tuán)日活動(dòng)、主題黨日、支部活動(dòng)等方式持續(xù)供給黨史知識(shí)，用好用活百年黨史蘊(yùn)含的“育人元素”，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的全面覆蓋、有效覆蓋，培育黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)知基礎(chǔ)。

搭建“大平臺(tái)”，以思政實(shí)踐為拓展，培育黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)同基礎(chǔ)

我們要走出課堂，走進(jìn)校園，將黨史學(xué)習(xí)教育融入校園文化建設(shè)。校園文化既可以通過靜態(tài)展示如校園景觀、文化上墻、空間布置等，利用公共空間開展黨史學(xué)習(xí)教育；也可以通過動(dòng)態(tài)活動(dòng)如節(jié)日慶典、紀(jì)念日活動(dòng)、文藝展演、網(wǎng)絡(luò)宣傳等，讓黨史學(xué)習(xí)教育走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活。要走出校園，走進(jìn)社會(huì)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入社會(huì)實(shí)踐中。用好革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士紀(jì)念設(shè)施、革命舊址等紅色資源，使之成為生動(dòng)的“黨史課堂”。通過現(xiàn)場(chǎng)參觀或云參觀，學(xué)生可以感悟革命先輩為國家命運(yùn)、民族大義犧牲奉獻(xiàn)的可貴精神。要走出社會(huì)，回到校園，將黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)習(xí)實(shí)踐中。推動(dòng)成立大學(xué)生宣講團(tuán)，赴學(xué)校各個(gè)團(tuán)支部，以及學(xué)區(qū)內(nèi)的中小學(xué)進(jìn)行黨史宣講，讓大學(xué)生從黨史知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)辄h史領(lǐng)學(xué)人和傳播者。鼓勵(lì)與支持大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體手段，制作黨史融媒體作品。這一過程不僅是黨史學(xué)習(xí)教育的過程，他們創(chuàng)作的作品也能增進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力，培育黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)同基礎(chǔ)。

此外，高?？梢猿浞职l(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“大師資”力量，邀請(qǐng)他們作為“大思政課”兼職教師參與黨史學(xué)習(xí)教育，以先進(jìn)人物故事為依托，為黨史學(xué)習(xí)教育提供生動(dòng)的素材，向年輕一代講好黨史故事。

總之，高校開展黨史學(xué)習(xí)教育要善用“大思政課”，推動(dòng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，讓大學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際行動(dòng)。