近日，習(xí)近平總書記為即將出版發(fā)行的第六批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序。他指出，新時(shí)代以來(lái)，黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新是十分生動(dòng)的，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)的。新征程上，廣大干部要學(xué)會(huì)生動(dòng)地學(xué)習(xí)，用生動(dòng)的學(xué)習(xí)推動(dòng)生動(dòng)的實(shí)踐，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)、實(shí)干篤行。

黨的創(chuàng)新理論產(chǎn)生于我們黨帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大實(shí)踐，源于實(shí)踐的理論始終是鮮活的，這決定了我們的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)的、豐富的。廣大干部須增強(qiáng)理解把握上的生動(dòng)性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，讀精讀透推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的具體案例、生動(dòng)實(shí)踐，深刻領(lǐng)會(huì)和把握“無(wú)字之書”中蘊(yùn)含的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，做到理解領(lǐng)悟、融會(huì)貫通，讓思想武器真正成為攻堅(jiān)克難、凝心聚力的“金鑰匙”。更應(yīng)提高學(xué)習(xí)形式方法上的生動(dòng)性，自主用好各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新興技術(shù)，積極嘗試實(shí)景體驗(yàn)、線上互動(dòng)等學(xué)習(xí)形式，用符合時(shí)代潮流的新方法點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情、不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果。

實(shí)現(xiàn)生動(dòng)的學(xué)習(xí)，不能只講究形式方法上的生動(dòng)，也不能只讀“無(wú)字之書”，單圍著生動(dòng)實(shí)踐打轉(zhuǎn)。原著原文最能體現(xiàn)理論的精神實(shí)質(zhì)和核心要義。生動(dòng)的學(xué)習(xí)，也必須從“有字之書”入手，全面系統(tǒng)、富有探索精神地讀原文、悟原理。要鉆進(jìn)去學(xué)，抱著“攻讀”精神，原原本本學(xué)、逐字逐句看，從整體上讀懂吃透、從體系上系統(tǒng)把握，力求完整、準(zhǔn)確、全面領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵。要跳出來(lái)悟，在深讀精讀原文原著的基礎(chǔ)上，多問(wèn)幾個(gè)為什么，在認(rèn)真比較、反復(fù)揣摩中領(lǐng)悟黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大政方針和戰(zhàn)略部署的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。

道不可坐論，理不能空談。實(shí)現(xiàn)生動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了推動(dòng)生動(dòng)的實(shí)踐。離開了實(shí)踐、缺乏了落實(shí)，再好的宏偉藍(lán)圖、理論武裝也只是空中樓閣。廣大干部須緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，主動(dòng)到艱苦復(fù)雜地方、改革發(fā)展一線、服務(wù)群眾前沿摔打歷練，在實(shí)踐中掌握黨的創(chuàng)新理論所蘊(yùn)含的工作方法，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，敢擔(dān)當(dāng)、善作為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，掌握好調(diào)查研究這項(xiàng)基本功，深入基層問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，廣泛收集人民群眾的意見建議、反映強(qiáng)烈的民生問(wèn)題，把脈問(wèn)診、解剖麻雀，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，努力增進(jìn)人民福祉，譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化嶄新篇章。（作者：費(fèi)楠）