“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事。”2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，為推進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展指明了方向、提供了遵循。

2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。新華社記者 謝環(huán)馳 攝

這堂課為何上：“人生的扣子從一開始就要扣好”

“人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學(xué)就要尊重這個規(guī)律，否則就辦不好學(xué)。” 無論是2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會上，還是2019年1月17日在天津南開大學(xué)考察調(diào)研時，習(xí)近平總書記都強(qiáng)調(diào)了“立德”這個關(guān)鍵詞。在總書記看來，青年學(xué)子“人生的扣子從一開始就要扣好”。

青年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。作為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。

補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，筑牢信仰之基。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)辦好思政課的深遠(yuǎn)意義就在于，“必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”

“有人提出把思政課變成隱性課程，完全融入其他人文素質(zhì)課程中，這是不對的。”習(xí)近平總書記明確指出，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。

這堂課誰來上：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?rdquo;“思政課教師要有家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想”……習(xí)近平總書記的殷殷囑托，在廣大思政課教師心中落地生根。

氣象萬千的新時代是辦好思政課教學(xué)的最好的源頭活水。“辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。”一方面，要將新時代國家各條戰(zhàn)線新成就新進(jìn)展作為思政課教學(xué)的鮮活素材和實(shí)景課堂，讓思政課可觀、可感、可觸摸。另一方面，還要提高教師的個人“底蘊(yùn)”。只有將把現(xiàn)代的多媒體技術(shù)與優(yōu)秀的教師素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，才能成為把問題講透徹、深受廣大學(xué)生歡迎的合格教師。

思政課既涉及理論，又涉及實(shí)踐，這對思政教師的綜合素養(yǎng)提出了更高要求。對此，《人民論壇》雜志刊文稱，授課教師在授課前要自問四個“能不能”：一是能不能集中學(xué)生的注意力，喚起他們學(xué)習(xí)的興趣；二是能不能使學(xué)生比較容易汲取知識，在思想認(rèn)識上有較大的收獲；三是能不能收集到相關(guān)材料，幫助學(xué)生增強(qiáng)理解；四是能不能啟發(fā)學(xué)生舉一反三地運(yùn)用所學(xué)的思維方法，提高學(xué)生解決問題的能力。

學(xué)校思想政治理論課教師座談會召開5年來，全國高校思政課教師增至14.5萬人，專職教師超過11萬人，整體結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，形成了做“大先生”、教“大學(xué)問”、育“大英才”的生動局面，為推動思政課高質(zhì)量發(fā)展提供了更為堅實(shí)的人才支撐。

這堂課怎么上： “一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來”，不能“照本宣科、應(yīng)付差事”

習(xí)近平總書記十分重視思政課的教學(xué)創(chuàng)新。2019年，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應(yīng)付差事，那“到課率”“抬頭率”勢必大打折扣。

2020年，習(xí)近平在考察湖南大學(xué)時強(qiáng)調(diào)“要把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來”。

2021年全國兩會上，習(xí)近平總書記形象地說，“這個‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來”，“拿著一個文件在那兒宣讀，沒有生命、干巴巴的，誰都不愛聽”。

當(dāng)前，數(shù)字技術(shù)的深化發(fā)展為思想政治課程改革提供了新的途徑和創(chuàng)新機(jī)遇。思政課教師應(yīng)密切關(guān)注時政熱點(diǎn)、精選教學(xué)地點(diǎn)、找準(zhǔn)教學(xué)著力點(diǎn)、積極破解學(xué)生困惑點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮海量數(shù)字資源優(yōu)勢，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合高校實(shí)際系統(tǒng)建設(shè)具有本校特色的思政大師課、人生觀專題課、雙師互動課等。

新時代青少年是我們強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的接班人，也是建設(shè)者。面對新形勢新任務(wù)，要不斷推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，深化各學(xué)段層層遞進(jìn)、各課程密切配合、必修課選修課相互協(xié)調(diào)的課程教材體系，以廣袤中國大地為課堂、以中國式現(xiàn)代化的火熱實(shí)踐為素材，引導(dǎo)廣大青年堅定歷史自信、胸懷“國之大者”，敢想敢干、不懈奮斗，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)踐中成就自己的精彩人生。

監(jiān)制：陳陽波

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文字：王思楠

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