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【理響中國(guó)·青年學(xué)習(xí)班】以網(wǎng)為媒 深化文明的交流互鑒

幻燈片-理想中國(guó)·青年學(xué)習(xí)班

習(xí)近平總書(shū)記在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講中強(qiáng)調(diào):“文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒,是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?rdquo;

交流互鑒需要通過(guò)媒介,需要依托平臺(tái)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是5G應(yīng)用的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們生產(chǎn)生活的各個(gè)方面,成為全人類(lèi)文明交流互鑒的最廣闊平臺(tái)。

互聯(lián)網(wǎng)打破了文化交流的時(shí)空限制?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,文明的傳播突破了時(shí)間和空間的限制;不同國(guó)別、地域、文化背景的人哪怕遠(yuǎn)在天邊,也能隨時(shí)隨地建立文化聯(lián)系,這極大拓展了多元文化交流的廣度與深度。例如,河南安陽(yáng)師范學(xué)院將甲骨文與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合,以“殷契文淵”大型免費(fèi)甲骨文資源共享平臺(tái)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)了甲骨文數(shù)字化工程的試點(diǎn)建模,讓不同民族、不同國(guó)家的人民能夠隨時(shí)跨越時(shí)空屏障而全面感受甲骨文的文化意蘊(yùn)。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新了文化傳播的新形式。大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、元宇宙等現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使人們對(duì)多元文化的接觸突破了傳統(tǒng)的物質(zhì)形態(tài)、非物質(zhì)的文字與圖片形態(tài)等,能夠以動(dòng)畫(huà)、游戲、VR等各種創(chuàng)新形式實(shí)現(xiàn)與優(yōu)秀文明“面對(duì)面”。形式的生動(dòng)活潑為文化的交流互鑒有效“賦能”,例如面對(duì)傳承斷層、產(chǎn)業(yè)化程度不足的困境,龍泉寶劍鍛制技藝的傳承者將其置于互聯(lián)網(wǎng)的廣闊平臺(tái),讓更多人直觀了解和關(guān)注龍泉寶劍鍛制技藝,樹(shù)立了獨(dú)特的龍泉寶劍文化品牌而有效提升了產(chǎn)業(yè)化程度;進(jìn)而以文明交流互鑒的世界視野,將龍泉寶劍的鍛造技藝與全球刀劍文化交流融合,使這一曾作為國(guó)禮的非遺技術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出新生機(jī),助力中國(guó)文化走向世界。此外,敦煌文化作為世界文明長(zhǎng)河中的璀璨明珠,也借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)而綻放更加璀璨奪目的風(fēng)采:2016年,“數(shù)字敦煌”的上線(xiàn)將不可移動(dòng)、必須細(xì)致保護(hù)的敦煌石窟轉(zhuǎn)化為可移動(dòng)的數(shù)字資源,隨后官方相繼上線(xiàn)“數(shù)字敦煌”資源庫(kù)英文版,以及在2020年推出“云游敦煌”小程序,讓全球不同地區(qū)和不同文化背景的人們能夠隨時(shí)隨地“沉浸于”這一世界文化遺產(chǎn),其中的文化輻射與影響力不可估量。

互聯(lián)網(wǎng)催化了多元文明的交融共生。一種文明,如何保持其旺盛的生命力?創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是關(guān)鍵!以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的跨文化傳播為多元文明的激蕩、融合與創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力?;ヂ?lián)網(wǎng)在為文化交流互鑒提供新渠道、創(chuàng)發(fā)新形式、激發(fā)新動(dòng)力的同時(shí),也存在信息失真、噪音傳播以及意識(shí)形態(tài)沖突等各種問(wèn)題,因而可謂一把“雙刃劍”。對(duì)此,必須始終保持清醒意識(shí),通過(guò)多主體的緊密協(xié)作,共同為文明的交流互鑒打造干凈、清朗、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間,營(yíng)造積極向上、健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

首先,完善政策和法規(guī)的制定與實(shí)施,始終保障互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的文化傳播與交流在正確的軌道上進(jìn)行。根據(jù)《新時(shí)代的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)》白皮書(shū)統(tǒng)計(jì),中國(guó)網(wǎng)絡(luò)立法隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展經(jīng)歷了從無(wú)到有、從少到多、由點(diǎn)到面、由面到體的發(fā)展過(guò)程。在這一進(jìn)程中,中國(guó)制定出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域立法140余部,基本形成了以憲法為根本,以法律、行政法規(guī)、部門(mén)規(guī)章和地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章為依托,以傳統(tǒng)立法為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化等網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)門(mén)立法為主干的網(wǎng)絡(luò)法律體系,為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。近年來(lái),國(guó)家網(wǎng)信辦長(zhǎng)效開(kāi)展“清朗”系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),重拳整治網(wǎng)絡(luò)謠言、流量造假、自媒體亂象、網(wǎng)絡(luò)直播低俗以及歷史虛無(wú)主義等突出的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)問(wèn)題,推動(dòng)建設(shè)美好的精神家園,網(wǎng)絡(luò)生態(tài)持續(xù)向好。

其次,發(fā)揮政府在文化交流中的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)文化交流的支持。鼓勵(lì)和支持以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的多元文化交流項(xiàng)目,提供政策、資金等切實(shí)支撐;探索設(shè)立多層次的文化傳承與創(chuàng)新、跨文化傳播與交流的精品項(xiàng)目,形成普遍的示范帶動(dòng)效用。打通與其他國(guó)家和地區(qū)的合作壁壘,聯(lián)動(dòng)多國(guó)家、多地區(qū)協(xié)同促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)文化的交流互鑒,營(yíng)造開(kāi)放包容的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境;在“一帶一路”的實(shí)施中,以網(wǎng)為媒,圍繞教育、文化旅游等開(kāi)展和展現(xiàn)多層次、多領(lǐng)域的人文交流,在“美美與共”中促進(jìn)民心相通,建設(shè)21世紀(jì)的文明交流之路。

再次,強(qiáng)化主流媒體的優(yōu)勢(shì)作用,打造具有國(guó)際影響力的“融媒體旗艦”。應(yīng)推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在體制機(jī)制、政策措施、流程管理、人才技術(shù)等方面加快融合步伐,盡快建成一批具有強(qiáng)大影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體。一方面,發(fā)揮主體作用,“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”并重。既要做好把關(guān)篩選,既將不同民族與國(guó)家的優(yōu)秀文化成果引進(jìn)來(lái),形塑人們的全球視野、世界眼光;又要擔(dān)當(dāng)中華民族現(xiàn)代文明的“擴(kuò)音器”,著力宣傳我國(guó)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。另一方面,也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“主體-客體”思維,以“人人都是傳播者”的理念吸引和調(diào)動(dòng)最廣泛的主體參與,匯聚文明交流互鑒的澎湃力量。

(作者:張建寶,北京物資學(xué)院馬克思主義學(xué)院書(shū)記,副教授,碩士生導(dǎo)師;楊舒淇,北京物資學(xué)院馬克思主義學(xué)院碩士研究生)

文系國(guó)家社科基金高校思想政治理論課研究專(zhuān)項(xiàng)《革命文化短視頻思想政治教育功能研究》(22VSZ074)階段性研究成果。

[責(zé)任編輯:張堯]