為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的要求，全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，洪雅縣建構(gòu)思政課教師培訓(xùn)全覆蓋、思政課教學(xué)內(nèi)容全方位、思政課課程育人全過程的“三全”育人模式，講好思政課。

思政課教師培訓(xùn)全覆蓋。全面加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)，組織開展思政教師專業(yè)培訓(xùn)5次，提升思政課教師業(yè)務(wù)能力，打通思政教學(xué)“神經(jīng)末梢”，提高思政課教學(xué)效益，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生“第一?？圩?rdquo;。實(shí)施思政課教師“青藍(lán)工程”，通過“師徒結(jié)對(duì)”“跟崗學(xué)習(xí)”等形式，發(fā)揮思政課名師和骨干教師“傳幫帶”作用，助力青年思政課教師快速成長。通過一對(duì)一指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)打磨、集體評(píng)審打造中小學(xué)思政精品課20余節(jié)，組織評(píng)選縣“十佳思政教師”，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)思政課教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

思政課教學(xué)內(nèi)容全方位。成立全縣思政學(xué)科中心教研組，以現(xiàn)有思政課本為主要教材，融入中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合生動(dòng)鮮活的事例，不斷開發(fā)思政課程資源，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性。從“思政小課堂”走向“社會(huì)大課堂”， 充分利用行業(yè)企業(yè)、鄉(xiāng)村社區(qū)、紅色基地等校外教育資源，將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開展基地實(shí)踐活動(dòng)、東坡文化研學(xué)、中醫(yī)藥文化研學(xué)、社區(qū)小志愿者等活動(dòng)50余次，使思想政治教育從平面走向立體、從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

思政課課程育人全過程。做好中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，將思政課程與課程思政、學(xué)科德育、社會(huì)實(shí)踐等橫向貫通，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分學(xué)段開展唱兒歌、講故事、觀影視、辦小報(bào)、寫征文等活動(dòng)，寓教于樂，實(shí)現(xiàn)教育功能的最大化。整合家庭、學(xué)校、社會(huì)三方資源，共同開展思想政治教育，組織開展家庭教育講座、家訪、社區(qū)讀書活動(dòng)、親子活動(dòng)等60余次，通過豐富多彩的活動(dòng)將個(gè)體發(fā)展目標(biāo)、組織發(fā)展目標(biāo)和國家育人目標(biāo)相融合，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（眉山市洪雅縣教體局 曾子芮 肖利琴）