習近平總書記近日對學校思政課建設(shè)作出重要指示，深刻指明和闡釋了思政課的發(fā)展方向和重要意義，讓思政課教師倍受鼓舞的同時深感責任重大、使命光榮。

好的思政課能夠喚起青年向上向善的自覺自為。習近平總書記指出，思政課建設(shè)“要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導”“要始終堅持馬克思主義指導地位”，其目標是“努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人”。方向是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，將黨的領(lǐng)導貫穿思政課建設(shè)始終是思政課建設(shè)的題中應(yīng)有之義。思政課建設(shè)應(yīng)當以明確的方向性為學生發(fā)展指路定向，思政課教師應(yīng)當夯實理論基礎(chǔ)，提升自我認識，牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，以高度責任感使命感“頂天立地”做教育、“言傳身教”做示范、“敢于亮劍”作斗爭，全力上好每一堂思政課，全力擔好黨和人民賦予的崇高使命。

“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”是總書記對思政課教師的要求和期望。好的教育是有感染力的，通過扎扎實實的課程和言傳身教的示范，同學們會從思政課中汲取向上向善的力量。作為青年學子，應(yīng)當主動作為，將“讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任”與今年五四期間總書記對廣大青年的寄語結(jié)合起來學習領(lǐng)悟，主動在思政課中汲取養(yǎng)分，將思政課的被動教育逐漸轉(zhuǎn)化為主動學習實踐的自覺自為。以思政課為契機，做到“小我”和“大我”的雙向奔赴。

突出“大思政課”的實踐性和融合性，發(fā)揮“大思政課”的針對性和吸引力，善用“大思政課”為思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展提供新質(zhì)生產(chǎn)力。要以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，推動學生更好了解國情民情，堅定理想信念。“大思政課”是體現(xiàn)“五育并舉”、融合實踐育人的重要平臺，體現(xiàn)了思政課創(chuàng)新融合發(fā)展的特質(zhì)特點。想要體現(xiàn)“大思政課”的實踐性、互動性和融合性，發(fā)揮“大思政課”的吸引力、創(chuàng)造力和凝聚力，需要思政課教師有實力，思政課內(nèi)容接地氣，思政課形式有革新，思政課建設(shè)有支持，通過不斷地探索和嘗試，創(chuàng)造“百花齊放、獨具特色、各美其美”的“大思政課”金課體系，再互學借鑒、再創(chuàng)新發(fā)展，迸發(fā)出無限魅力和精彩。讓學生在行走和實踐中綻放青春之花，在磨礪和錘煉中學會挺膺擔當，是確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人的關(guān)鍵舉措。

當前，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學生“四個自信”明顯增強、精神面貌奮發(fā)昂揚。思想政治教育的發(fā)展與國家社會發(fā)展、學生成長發(fā)展是緊密結(jié)合的。思政課教師要以本次推進會為契機，持續(xù)創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展、持續(xù)優(yōu)化升級，打造更多思政“金課”，不辜負黨和國家的信任，更好滿足學生的需求和期望。（作者：楊晟顥 四川大學華西口腔醫(yī)學院輔導員）