近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨委（黨組）要把思政課建設(shè)擺上重要議程，各級(jí)各類學(xué)校要自覺擔(dān)起主體責(zé)任，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。”思政課是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。各級(jí)各類學(xué)校要自覺擔(dān)起主體責(zé)任，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐和時(shí)代發(fā)展節(jié)拍，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，進(jìn)一步為廣大青少年培根鑄魂，讓思政課“營(yíng)養(yǎng)”滋養(yǎng)青少年“拔節(jié)”成長(zhǎng)，努力為黨和國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

黨的十八大以來，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，各級(jí)各類學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明，思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學(xué)生“四個(gè)自信”明顯增強(qiáng)、精神面貌奮發(fā)昂揚(yáng)，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，為“大思政課”提供了有力支撐，全員全程全方位育人的思政育人格局逐漸形成，越來越多的青年學(xué)生牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，自覺把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。

“十年樹木，百年樹人。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”教師是人類靈魂的工程師，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。思政課能否講深、講透、講活，教師至關(guān)重要。一個(gè)高素質(zhì)的思政課教師，本身就是最好的榜樣、最好的教材。思政課教師要充分認(rèn)識(shí)上好思政課的重要性，要從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰信念，從小在心里播種下信仰信念的種子。只有首先讓信仰信念在思政課教師心中扎下根，才能在學(xué)生心中“開花結(jié)果”。思政課教師不僅是傳授書本知識(shí)的教書匠，而且要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。 有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要做到政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，以大情懷、大德行、大智慧、大學(xué)問培養(yǎng)學(xué)生，以堂堂正正和高尚的人格感染學(xué)生、走近學(xué)生，才能培養(yǎng)出人格高尚、品行端正、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。”思政課教學(xué)不能只停留在書本上，要善挖掘獨(dú)特紅色資源，編寫體系化地方性讀物，從人民群眾口耳相傳的身邊故事出發(fā)，幫助青少年深入了解家鄉(xiāng)紅色歷史，把思政課上出旁征博引、深入淺出的魅力。只有用“冒熱氣”的時(shí)代語言、“接地氣”的生動(dòng)闡述，把思政課講得有溫度、有針對(duì)性，才能讓廣大青少年在體驗(yàn)中升華認(rèn)知、激蕩情懷，將“愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”深入頭腦、注入血液、融入靈魂，更好地打好精神底色、夯實(shí)人生根基，才能讓他們筑牢自覺聽黨話、跟黨走的思想根基，學(xué)懂悟透“怎么學(xué)、怎么干”，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，努力成為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的先鋒闖將、民族復(fù)興的時(shí)代新人。（作者：季寶干）