習(xí)近平總書(shū)記在2024年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班之際作出重要指示，提出“切實(shí)提升馬克思主義理論水平和運(yùn)用能力”這一重要論斷。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)、奮力前行，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

讀原著學(xué)原文悟原理，提升馬克思主義理論素養(yǎng)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“年輕干部要?jiǎng)偃晤I(lǐng)導(dǎo)工作，需要掌握的本領(lǐng)是很多的。最根本的本領(lǐng)是理論素養(yǎng)。”理論素養(yǎng)有狹義和廣義之分，對(duì)于廣大領(lǐng)導(dǎo)干部而言，著重要掌握的是馬克思主義理論素養(yǎng)，即運(yùn)用馬克思主義基本原理來(lái)認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的自覺(jué)，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理論修養(yǎng)是干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。

怎么提升理論素養(yǎng)？恩格斯指出，理論素養(yǎng)“這種能力必須加以發(fā)展和鍛煉，而為了進(jìn)行這種鍛煉，除了學(xué)習(xí)以往的哲學(xué)，直到現(xiàn)在還沒(méi)有別的手段”。提升理論素養(yǎng)，就要學(xué)習(xí)馬克思主義特別是馬克思主義哲學(xué)，而最直接也是最有效的方法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，掌握馬克思主義基本原理和科學(xué)方法。把讀馬克思主義經(jīng)典當(dāng)作一種生活習(xí)慣、一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐。培養(yǎng)一種“書(shū)卷氣”，在學(xué)習(xí)理論上舍得花精力。

既要讀經(jīng)典，又要悟原理。馬克思主義有哪些基本原理？習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話上提煉概括了“四個(gè)規(guī)律”：關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律，關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的自然性、歷史性及其相關(guān)規(guī)律，關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律，關(guān)于認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理。除了這四個(gè)方面，他還強(qiáng)調(diào)“五觀”，即堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的實(shí)踐觀、群眾觀、階級(jí)觀、發(fā)展觀、矛盾觀。領(lǐng)導(dǎo)干部要多思多想、學(xué)深悟透“四個(gè)規(guī)律”“五觀”等馬克思主義基本原理，真正把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好，不斷提升自身的馬克思主義理論素養(yǎng)。

把思想方法搞對(duì)頭，培養(yǎng)科學(xué)的思維能力

領(lǐng)導(dǎo)干部提升馬克思主義理論水平，關(guān)鍵是要“化理論為方法”，即通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義指導(dǎo)下的科學(xué)思想方法和工作方法。

對(duì)于廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，把思想方法搞對(duì)頭，關(guān)鍵是學(xué)好用好唯物辯證法。掌握唯物辯證法是指，主體通過(guò)概念、判斷、推理、假說(shuō)和理論體系的演化，以一系列辯證思維的方法（如歸納和演繹、分析和綜合、從抽象上升到具體、邏輯的和歷史的等等方法）深刻把握客觀世界、正確解決客觀問(wèn)題。陳云把唯物辯證法的思想精髓總結(jié)為兩句話：“不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)”；“全面、比較、反復(fù)”。前一句是唯物論，后一句是辯證法。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)掌握唯物辯證法，一方面要加強(qiáng)調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握客觀實(shí)際，真正掌握規(guī)律；另一方面要堅(jiān)持發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是單一孤立地觀察事物，妥善處理各種重大關(guān)系。學(xué)習(xí)和運(yùn)用唯物辯證法，就要反對(duì)形而上學(xué)的思想方法。形而上學(xué)的思想方法是指以孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待世界，否定或排斥客觀事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展及其內(nèi)部原因的思想方法，主觀主義、形式主義、機(jī)械主義、教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義等都是其表現(xiàn)形式。領(lǐng)導(dǎo)干部提升馬克思主義理論水平，必須與形而上學(xué)思想方法作斗爭(zhēng)。

思想方法內(nèi)化于人的思維中，就轉(zhuǎn)為主體的思維能力。思維能力是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界能力的最直接體現(xiàn)。人要使自己聰明起來(lái)，最根本的辦法是培養(yǎng)思維能力。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要提升思維能力，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思想方法，作為研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的‘總鑰匙’，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善于把握事物本質(zhì)、把握發(fā)展規(guī)律、把握工作關(guān)鍵、把握政策尺度，增強(qiáng)工作科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”這一重要論述，為領(lǐng)導(dǎo)干部掌握運(yùn)用科學(xué)思想方法、提升思維能力指明了方向，提供了根本遵循。“七種思維能力”是唯物辯證法在思維活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，也是新時(shí)代的具體要求和表現(xiàn)形式。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于通過(guò)歷史看現(xiàn)實(shí)、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握好全局和局部、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系，不斷提升“七種思維能力”，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)提供科學(xué)思想方法。

理論聯(lián)系實(shí)際，提升分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力

社會(huì)實(shí)踐在很多情況下是通過(guò)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)的。提升運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐的能力，核心就是分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們要贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)，必須不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力”。凡貴通者，貴其能用之也。衡量領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識(shí)，更要看能不能把所掌握的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，能不能運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

一是提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，承認(rèn)矛盾的普遍性、客觀性，善于把發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)矛盾作為打開(kāi)工作局面的突破口；善于在國(guó)際國(guó)內(nèi)相互聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在改革發(fā)展實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，始終正視問(wèn)題、直面問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的主動(dòng)。

二是提升科學(xué)分析問(wèn)題的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于具體問(wèn)題具體分析，弄清楚哪些是體制機(jī)制弊端造成的問(wèn)題，哪些是工作責(zé)任不落實(shí)造成的問(wèn)題，哪些是條件不具備一時(shí)難以解決的問(wèn)題；善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，善于從繁雜問(wèn)題中把握事物的規(guī)律性、從苗頭問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)事物的趨勢(shì)性、從偶然問(wèn)題中認(rèn)識(shí)事物的必然性，為有效解決問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。

三是提升解決問(wèn)題的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要以解決問(wèn)題為工作導(dǎo)向，聚焦實(shí)踐遇到的新問(wèn)題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問(wèn)題、人民群眾急難愁盼問(wèn)題、國(guó)際變局中的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題；善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、事關(guān)人民福祉的緊要問(wèn)題，瞄著問(wèn)題去，追著問(wèn)題走，不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法，同時(shí)不斷增強(qiáng)自身化解矛盾、破解難題的能力和本領(lǐng)。