人才是第一資源，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，作出“人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源”的重大判斷，作出全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才的重大部署，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。今天，我國已經(jīng)擁有一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、作用日益突出的人才隊伍，我國人才工作站在一個新的歷史起點上。當(dāng)前，我國進(jìn)入了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時期都更加渴求人才。高校作為我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)的主陣地，要堅持為黨育人、為國育才，落實好立德樹人根本任務(wù)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為加快建設(shè)人才強(qiáng)國、充分發(fā)揮人才對我國發(fā)展的支撐作用貢獻(xiàn)自己的力量。
打造人才“孵化器”，優(yōu)化人才成長生態(tài)。“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。”科技人才要在科技創(chuàng)新第一線成長起來，成長周期較長。如果懶于松土、疏于施肥、急于收獲，就會違背人才成長客觀規(guī)律，難免出現(xiàn)拔苗助長的現(xiàn)象，這對人才成長十分不利。高校要不斷優(yōu)化人才成長生態(tài)，更好打造人才“孵化器”。要聚焦國家重大戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，扎根祖國大地，對標(biāo)世界一流，加強(qiáng)人才工作頂層設(shè)計，堅持引育并舉，構(gòu)建定位清晰、層次合理、銜接有序的人才引育體系，分層分類構(gòu)筑人才梯隊，吸引更多人才來成就夢想。通過“揭榜掛帥”“賽馬”等機(jī)制，優(yōu)化識才、愛才、敬才、用才的良好創(chuàng)新環(huán)境。依托國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、國家實驗室等各級重大平臺，為人才“搭臺子”“架梯子”“引路子”，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造的活力和潛力，讓人才在寬松開放的沃土中脫穎而出。
建立“多元化”標(biāo)準(zhǔn)，完善人才評價體系。習(xí)近平總書記指出：“我國人才發(fā)展體制機(jī)制一個突出問題是人才評價體系不合理，‘四唯’現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，人才‘帽子’滿天飛，滋長急功近利、浮躁浮夸等不良風(fēng)氣。”如果簡單以學(xué)術(shù)頭銜、人才稱號確定薪酬待遇、配置學(xué)術(shù)資源等，就難以激發(fā)各類人才積極性。高校要堅持“多元化”與“精準(zhǔn)化”兼顧，針對不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的多樣性和特殊性，制定科學(xué)合理、各有側(cè)重的人才評價標(biāo)準(zhǔn)，完善符合人才特點的分類評價體系。比如，可健全教師隊伍、科研隊伍等不同職稱晉升體系，精準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)科研并重型和教學(xué)為主型、基礎(chǔ)研究型和應(yīng)用研究型、教學(xué)實驗型和科研實驗型分類評價體系。此外，要堅持“破四唯”與“立新標(biāo)”并舉，改變學(xué)術(shù)成果“一刀切”的評價標(biāo)準(zhǔn)，建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績效為導(dǎo)向的人才評價體系。比如，基礎(chǔ)前沿研究評價要突出原創(chuàng)導(dǎo)向，社會公益性研究評價要突出需求導(dǎo)向，應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化評價要突出市場導(dǎo)向，等等。
堅持“一盤棋”推進(jìn)，開展有組織的科學(xué)研究。對科技創(chuàng)新、科技人才培養(yǎng)來說，科技資源優(yōu)化配置至關(guān)重要。我國社會主義制度有集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，通過強(qiáng)化黨和國家對重大科技創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞國家戰(zhàn)略需求整合優(yōu)化科技資源配置，能夠打通跨部門、跨地區(qū)、跨行業(yè)協(xié)同科研攻關(guān)的堵點，大幅提升科技攻關(guān)體系化能力，從而為廣大科學(xué)家和科技工作者搭建施展才華的舞臺。高校可聚焦“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，搭建大平臺、組建大團(tuán)隊、開展大科研、產(chǎn)出大成果，提升科技原始創(chuàng)新能力。圍繞國家發(fā)展的重點領(lǐng)域和重點產(chǎn)業(yè)，組織產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同攻關(guān)，打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，培養(yǎng)使用一批戰(zhàn)略科學(xué)家、打造大批一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊。面向國家戰(zhàn)略布局和前沿方向，加速推進(jìn)新興交叉學(xué)科群建設(shè)，形成以頂尖人才為戰(zhàn)略支點的雁陣格局，加快實現(xiàn)我國高水平科技自立自強(qiáng)。
（作者為中國工程院院士）
