【學思踐悟】

思政課內(nèi)容建設與黨的創(chuàng)新理論成果具有內(nèi)在一致性，加強思想教育和理論武裝是學校思政課建設的重要使命。2024年5月，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調(diào)要“堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進”。堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，是開創(chuàng)新時代思政教育新局面的必然要求，是培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人的重要保障。

堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進是黨領導思政課建設的優(yōu)良傳統(tǒng)

黨的創(chuàng)新理論是思政課建設的指導思想，是推動思政課守正創(chuàng)新、內(nèi)涵式發(fā)展的重要理論源泉；思政課是系統(tǒng)化講授黨的創(chuàng)新理論的重要渠道，是用黨的科學理論武裝青年的主陣地。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。我們黨歷來高度重視在思政課建設中突出黨的創(chuàng)新理論武裝，在黨的創(chuàng)新理論武裝中推動并加強思政課建設。

新民主主義革命時期，宣傳馬克思主義和黨的方針政策，讓廣大有志青年學會用馬克思主義的階級觀點、斗爭理論等為中國找到一條光明的道路，是中國共產(chǎn)黨在理論武裝中贏得青年、贏得民心，進而逐漸由弱到強、發(fā)展壯大的重要法寶。這一時期，我們黨在紅軍大學、蘇維埃大學、抗日軍政大學、陜北公學等高校開設“黨的建設”“中國革命運動史”“馬列主義”“辯證唯物主義”“科學社會主義”等課程，在列寧小學開設“社會工作”課程，在解放區(qū)的小學、陜甘寧邊區(qū)的中學開設“政治常識”課程。這些課程把學習宣傳馬克思主義和轉(zhuǎn)變學生思想緊密結合，為新中國成立后進行思政課建設、加強黨的創(chuàng)新理論武裝積累了寶貴經(jīng)驗。

社會主義革命和建設時期，為了擴大馬克思主義在中國的宣傳普及，使黨的指導思想成為國家和社會的指導思想，為鞏固新生的人民民主政權、建立社會主義制度提供強大思想保證，我們黨加強馬克思主義理論教育，把“中國革命常識”“共同綱領”列入中學教學計劃，在高校開設“中國革命史”“馬列主義基礎”“政治經(jīng)濟學”“辯證唯物論與歷史唯物論”等課程，強調(diào)中高等學校政治理論課的任務是用馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝青年，培養(yǎng)堅強的革命接班人。

改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，我們黨從新的實踐和時代特征出發(fā)堅持和發(fā)展馬克思主義，形成、發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，以理論創(chuàng)新引領開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新局面。黨中央按照“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針和培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”的要求，對思政課建設提出明確要求，不斷推動思政課改革，持續(xù)深化黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。可以說，每一次推進課程體系建設，都與黨的創(chuàng)新理論武裝同步。

黨的十八大以來，面對國內(nèi)外形勢新變化和實踐新要求，我們黨勇于進行理論探索和創(chuàng)新，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，成為學校思想政治理論課建設的首要任務。2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會，強調(diào)“要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生”。辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。2024年5月11日，新時代學校思政課建設推進會在京召開，會上傳達了習近平總書記重要指示。習近平總書記在重要指示中強調(diào)“堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進”。這不僅是黨領導思政課建設的經(jīng)驗總結，也是黨的創(chuàng)新理論武裝的重要渠道。

堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進是開創(chuàng)思政教育新局面的時代要求

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位、全面推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦的重要陣地。新時代新征程，思政課建設面臨新形勢新任務，必須堅持與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，在落實立德樹人根本任務上展現(xiàn)新氣象新作為。

堅持以新時代黨的創(chuàng)新理論引領思政課建設開創(chuàng)新局面。新時代堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，要立足時代發(fā)展、反映時代要求、答好時代之問，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容、以“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課為引領的思政課課程教材體系，以教育內(nèi)容和理論武裝的時代性、科學性、系統(tǒng)性，確保思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同頻共振，與時代要求同向同行。注重方式方法創(chuàng)新，在講深、講透、講活黨的創(chuàng)新理論中開創(chuàng)思政教育新局面。如以數(shù)智化賦能思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進?；谌斯ぶ悄苄录夹g，推出以沉浸式、研討式、全景式為主要特征的智慧課堂，打造虛實結合的育人場景。通過更多學生愛聽、能懂、真信、篤行的新時代高質(zhì)量思政課，豐富黨的創(chuàng)新理論武裝的內(nèi)容和形式，切實推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

以“大思政課”拓展全面育人新格局。要在理論教育與實踐養(yǎng)成的有效結合中，推動黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化于心、外化于行；堅持開門辦思政課的理念，構建全方位、多層次、立體化的育人體系。一方面，通過思政課傳授黨的創(chuàng)新理論，提高學生的理論素養(yǎng)；另一方面，充分利用社會資源，組織學生開展社會調(diào)查、志愿服務、實習實訓等實踐活動，讓學生在實踐中深化對黨的創(chuàng)新理論的理解和運用。把“思政小課堂”“社會大課堂”“網(wǎng)絡云課堂”有效融合，將觸角延伸到廣闊的社會空間和網(wǎng)絡空間，推出“田野里的思政課”“場館里的思政課”“車間里的思政課”等，整合多種教育資源，把抽象的理論變成具體可感的場景、案例、故事，形成課堂教學新模式、新生態(tài)，引導學生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。

堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進是培育時代新人的重要保障

思政課是培育時代新人的主渠道，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，是培育時代新人的重要保障。

用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝青年學生，是落實立德樹人根本任務的題中應有之義。要推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材，構建起更為堅實的新時代鑄魂育人教材體系；建設系統(tǒng)完備的課程體系，推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心。通過提升思想政治理論課的政治性、思想性、時代性、引領性，讓廣大青年學生更為深切地感受當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義的理論偉力，加深對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的理解和認同。

要以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以偉大的歷史主動精神、巨大的政治勇氣、強烈的責任擔當，戰(zhàn)勝一系列重大風險挑戰(zhàn)，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。這些成就是黨領導人民長期奮斗的結果，也是黨的創(chuàng)新理論在實踐中的生動體現(xiàn)。思政課建設要充分把這些成就作為內(nèi)容支撐，通過案例教學、情境教學、實踐教學等方式，讓學生深刻認識到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，引導學生從實踐中學習理論、從成就中汲取力量，增強對中國特色社會主義的自信，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的熱情。

充分發(fā)揮思政課教師的關鍵作用。思政課教師承載著理論武裝、價值塑造、人格養(yǎng)成的重要責任。思政課教師應該具備深厚的理論素養(yǎng)和高度的政治覺悟，能夠準確地傳達黨的創(chuàng)新理論的精神實質(zhì)和實踐要求。堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，關鍵在于發(fā)揮思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，必須著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，為新時代用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝青年提供有力支撐。

（作者：秦法躍，系河南師范大學副校長）