四川省眉山市洪雅縣通過推進辦學條件標準化、教育資源均衡化、教育關愛常態(tài)化，加快城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升縣域公共教育服務水平。

推進辦學條件標準化，加快縮小硬件差距。按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一辦學標準，持續(xù)優(yōu)化學校布局，不斷改善辦學條件。向上對外爭取各類資金4845萬元。職業(yè)教育產(chǎn)教融合實訓基地基本完工，2024年秋季投用；穩(wěn)步推進中保、槽漁灘幼兒園建設，新增學位540個；開工建設洪雅縣第二小學校，新增學位1350個；有序推進洪雅中學教學樓新建項目建設和洪雅中學銀杏大道、實驗小學運動場、槽漁灘中學運動場等5個改造項目建設。為實訓基地、洪雅中學采購課桌椅2500套、智慧教室設備107套，建設計算機教室2間，配備健康照明燈2600多盞、教學儀器設備1批。

推進教育資源均衡化，加快縮小師資差距。統(tǒng)籌配置教師資源，實施教師編制縣域統(tǒng)籌、動態(tài)調(diào)劑，解決城鄉(xiāng)間、校際間、學科間結(jié)構(gòu)性缺編問題，配齊配足思政專職教師32名、兼職教師86名，藝體教師140名，心理健康教育教師33名。常態(tài)開展規(guī)范培訓，采取“走出去+引進來”方式，選派名優(yōu)教師、校（園）長外出參加國培、省培、市培30余人次，組織開展縣級培訓10余場次，培訓教師1700余人次。完善教師交流制度，選拔29名農(nóng)村學校青年教師到城區(qū)學校“跟崗學習”，選派13名城區(qū)學校骨干教師到農(nóng)村薄弱學校“掛職指導”，組織12名藝體骨干教師“走教”，組織17名洪雅名師“送教”，促進優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)交流。

推進教育關愛常態(tài)化，加快縮小群體差距。建立關愛臺賬，制定《洪雅縣留守兒童困境兒童關愛保護工作方案》《洪雅縣教體系統(tǒng)留守兒童工作方案》，指導學校建立完善留守兒童、殘疾兒童檔案，實行臺賬管理，構(gòu)建動態(tài)監(jiān)測體系。增設愛心課程，每周安排教師對留守兒童、殘疾兒童進行心理輔導，開展“送教上門”256人次。開展志愿服務，組建“愛心媽媽”結(jié)對關愛志愿服務隊，統(tǒng)籌各級各類資源，采取“一對一、一對多”方式對留守、困境兒童提供學業(yè)輔導、家庭指導、關愛陪伴等服務，凝聚結(jié)對關愛強大合力。落實資助政策，今年來精準資助學生9585人，發(fā)放資助金632余萬元。（眉山市洪雅縣教體局 余雅馨 徐悅）