基層治理，關(guān)鍵在黨。堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是加強和創(chuàng)新基層治理的根本保證。山西省呂梁市方山縣將創(chuàng)新開展“主題黨日+”活動作為整頓軟弱渙散村黨組織的有力抓手，聚焦軟弱渙散村黨組織短板弱項，以“結(jié)對幫帶、互促共建”的方式靶向發(fā)力開好“良方”，實現(xiàn)黨建共建、資源共享、優(yōu)勢互補，不斷鞏固提升整頓實效，推動全縣基層黨組織全面進步、全面過硬。

系統(tǒng)謀劃“結(jié)”字當(dāng)先

錨定“先進帶后進、互助增后勁”的目標(biāo)，通過“主題黨日+”助力軟弱渙散村黨組織整頓提升，以“4+1+1”模式（由一名縣級領(lǐng)導(dǎo)、一個幫扶單位、一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員、一名駐村第一書記組成“4個1”工作組+“五個好”村黨組織+軟弱渙散村黨組織）結(jié)對共建，用心用情集中開展幫帶提升工作。在縣委組織部精心指導(dǎo)下，軟弱渙散村黨組織分別聯(lián)合“五個好”村黨組織開展“協(xié)商議事聚合力 共繪基層治理新圖景”“紅色基地憶初心 凝心聚力抓整改”等主題黨日活動，“4個1”工作組到場參與，推動活動開出新成效。

理論強基“學(xué)”字為要

“主題黨日+”規(guī)定動作中將集中學(xué)習(xí)與“第一議題”制度有效結(jié)合，把學(xué)習(xí)融入日常、抓在經(jīng)常，精心制定學(xué)習(xí)計劃，采取原文學(xué)習(xí)、交流研討等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果。在開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育期間集中學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，并組織交流研討，大家在學(xué)習(xí)中共同加強理論修養(yǎng)、提高思想覺悟、涵養(yǎng)理想信念，真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺、思想自覺、行動自覺，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

增強黨性“悟”字為基

以主題黨日活動為契機，以警示教育為紐帶，以案釋紀(jì)說法，以身感悟初心，教育引導(dǎo)黨員自覺強黨性、講廉潔。通過為黨員干部講解違紀(jì)典型案例引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，以案為鑒、警鐘長鳴，進一步強化紀(jì)律意識，切實把遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行；組織黨員干部接受紅色教育，現(xiàn)場觀看珍貴的照片、史料、文物、遺跡等，沉浸式感受方山人民敢為人先、不畏犧牲的一系列生動實踐，為黨員干部上了一堂生動鮮活、引人深思的警示教育課。大家談感受、講體會，進一步強化責(zé)任意識和宗旨意識，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆椤?/p>

結(jié)對幫扶“聚”字促效

充分發(fā)揮“4+1+1”模式作用，始終堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合軟弱渙散村情，廣泛收集群眾和黨員干部的意見建議，著力“開門查找問題”“合力化解問題”。通過開展交流座談會，鼓勵黨員群眾共評、共謀、共建，圍繞村集體經(jīng)濟發(fā)展、村容村貌改善等問題進行交流探討，摸清情況、找準(zhǔn)問題，提出解決問題的新思路新辦法；通過結(jié)對幫扶村黨組織書記分享基層治理、壯大村級集體經(jīng)濟、培育農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、建強村黨組織班子等方面的經(jīng)驗做法，共謀發(fā)展新路、共話發(fā)展“良方”；通過“4個1”工作組提思路、定方向、教方法、謀舉措，教育引導(dǎo)黨員群眾正確認(rèn)識整頓與發(fā)展的關(guān)系，理清發(fā)展思路，肅清發(fā)展障礙，贏得發(fā)展機遇。大家紛紛表示，要以實際行動投身到基層黨組織建設(shè)和村集體經(jīng)濟發(fā)展中，團結(jié)一心助力鄉(xiāng)村全面振興。（中共方山縣委組織部）