鞏固深化黨紀學習教育成果是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。各級黨組織要堅持把黨紀學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，把黨紀學習教育成果持續(xù)轉化為推動高質量發(fā)展的強大動力。通過黨紀學習教育要讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，更要持續(xù)推動黨紀學習教育常態(tài)化、長效化，擔責于身、履職于行，讓豐碩成果在高質量發(fā)展中釋放磅礴偉力。

以紀致知永無止境，讓理論學習由“常學常思”轉向“常省常新”。學習是“形”，思想是“魂”。理論學習是一場沒有終點的馬拉松，黨紀學習教育更不可一蹴而就，唯有將黨紀學習教育作為“終身課題”，修好“內功”，不斷明晰能為與不為的界線，才能不碰“紅線”、不越“底線”，把鐵的紀律轉化為“日用而不覺”的行為習慣和行動準繩。要在“常學”中深化理論自覺，堅持原原本本學、逐字逐句學、全面系統(tǒng)學，摒棄“看客”心態(tài)，不做“差不多”先生，準確掌握黨紀黨規(guī)的主旨要義和規(guī)定要求，新舊對照、學用結合，學深悟透其中蘊藏的約束與力量。要在“常省”中深化理論認識，緊跟時代呼聲、結合工作實際，在“吾日三省吾身”中深刻反思，認真開展批評和自我批評，不斷發(fā)現(xiàn)問題、補齊短板，獲得新的體會與認識，真正使黨規(guī)黨紀融入思想、用在日常。

以律束行永不止步，讓警示教育由“眼中教訓”轉向“心底敬畏”。警示教育的意義在于以零容忍、嚴懲處、強震懾，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為日常自覺。警示教育不僅是苦藥，更是良藥。要深化運用黨紀學習教育成功經(jīng)驗，常態(tài)化開展警示教育，重點梳理本地區(qū)本單位本系統(tǒng)違紀典型案例，通過“三會一課”、主題黨日等途徑定期開展精細化、針對性案例剖析，對案件的起因經(jīng)過和當事人的心路歷程重點關注，聚焦“第一次”被拉下水、“第一顆紐扣”被解開等關鍵節(jié)點，深刻解讀剖析，用“案中事”警醒“身邊人”。要引導黨員干部多一些“代入感”，杜絕“路人”“看客”心態(tài)，沉浸式感受反面典型的沉痛懺悔，反躬自省面臨重大誘惑、重大考驗、多方圍獵時能否堅定信念、堅守底線，讓警示教育直抵內心、觸及靈魂。

以學促干永不停歇，讓改革攻堅由“思想變量”轉向“發(fā)展增量”。黨紀不是抽象概念，而是“言有所戒、行有所止”的“明鏡”“金箍”，是“思想之弦”向“行動之踐”轉化的“動力引擎”。黨紀學習教育成效如何，體現(xiàn)在黨員干部的精氣神上、經(jīng)濟社會的發(fā)展力上、人民群眾的獲得感上。要教育引導廣大黨員干部自覺用黨的紀律校正思想和行動，對任務抓牢不放，對事業(yè)一干到底，圍繞“發(fā)展所需”靶向發(fā)力，積極在鄉(xiāng)村全面振興、招商引資、信訪維穩(wěn)等重點工作、關鍵崗位中強筋骨、增氣魄，圍繞“群眾需求”精準施策，努力在疏通教育公平、醫(yī)療保障、養(yǎng)老服務等痛點堵點中解民憂、紓民困，以基層所盼、民心所向、發(fā)展所需，激發(fā)黨員干部只爭朝夕、劈波斬浪的激情與斗志，在為民服務中扛牢新使命，在推動發(fā)展中書寫新華章。

（山東省臨沂市臨沭縣委組織部 王杉）