近年來，湖北省黃梅縣探索公務(wù)員培訓(xùn)“三全三聚”模式，著力提升培訓(xùn)廣度、精度和效度，不斷建強(qiáng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊伍。

全面聚識，打造“三堂課程”聯(lián)動協(xié)同提升培訓(xùn)廣度

思政課上強(qiáng)思想。通過集中授課、專題研討、小組交流等方式，提高廣大公務(wù)員對黨的創(chuàng)新理論的領(lǐng)悟與掌握。近三年來，全縣共舉辦初任培訓(xùn)班、黨校主體班、專題培訓(xùn)班等班次47期，培訓(xùn)干部16400余人次。

紅色課上悟初心。把學(xué)習(xí)地點搬出課堂，依托紅十五軍紀(jì)念館、宛希儼宛希先烈士陵園等縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)紅色教育資源，采取“課堂＋基地＋實踐”的模式，開展“朗誦紅色家書、聆聽紅軍故事、感受紅軍艱苦歷程”等參與式、體驗式、感悟式活動，推動黨性教育從“走、看、聽”到“思、悟、行”轉(zhuǎn)變。

廉政課上促警醒。創(chuàng)新“黨紀(jì)培訓(xùn)+警示案例+交流討論”為一體的“全鏈條”廉政警示教育課程設(shè)置，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育以來，組織部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到鄂東監(jiān)獄開展沉浸式研學(xué)，開展2次職務(wù)犯罪案件庭審旁聽活動，推動180余名黨員干部“零距離”接受警示教育。組織黨員觀看警示教育片4900余人次，讓黨員干部切實感受到紀(jì)法就在身邊、教訓(xùn)就在眼前。

全維聚能，錨定“三類群體”分層分類提升培訓(xùn)精度

抓牢初任培訓(xùn)，助推角色轉(zhuǎn)變。針對新錄用公務(wù)員剛出“校門”就步入社會“大門”情況，依托素質(zhì)培養(yǎng)“雁陣工程”，舉辦初任培訓(xùn)班，實施“5+9”培訓(xùn)方式即線上面授課程5天+線下雛雁集中訓(xùn)練營9天，著力提升政治理論水平和分析解決問題的能力，近五年來共幫助452名新入職公務(wù)員快速轉(zhuǎn)變角色，實現(xiàn)“正青春”與“最基層”的雙向奔赴。

抓實在職培訓(xùn)，助推強(qiáng)基提能。始終把拼經(jīng)濟(jì)搞建設(shè)和急難險重一線作為全縣公務(wù)員的“練兵場”，近兩年來，黃梅縣以“組織部門集中牽頭+用人單位自發(fā)開展”的方式舉辦各類在職培訓(xùn)活動。縣委組織部運用“項目現(xiàn)場教學(xué)+選派鍛煉研學(xué)”培訓(xùn)模式，牽頭舉辦10余期年輕干部“強(qiáng)基提能”周末學(xué)堂活動；用人單位結(jié)合工作實際，自行開展青年干部讀書班260余期，不斷增強(qiáng)年輕干部打硬仗、解難題能力。一大批優(yōu)秀人才在基層“大熔爐”中不斷淬煉，練就本領(lǐng)。

抓細(xì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，助推科學(xué)管理。根據(jù)換屆后政工人事工作的干部變化較大、業(yè)務(wù)不熟的情況，由部機(jī)關(guān)相關(guān)業(yè)務(wù)骨干分專題主講，專門面向此類群體分批次開展公務(wù)員管理、干部工作、基層黨建等業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。為促進(jìn)公務(wù)員管理工作者更好“上手”業(yè)務(wù)，通過細(xì)化工作流程、分解政策規(guī)定，制定涵蓋選、育、管、用“全鏈條”管理的19套“流程工具箱”和“政策服務(wù)包”，打通隊伍管理“神經(jīng)末梢”。

全程聚效，實行“三個機(jī)制”多措并舉提升培訓(xùn)效度

組織追蹤“問”效。健全公務(wù)員培訓(xùn)跟蹤問效實施體系，不定期深入學(xué)員單位與學(xué)員談心談話，聽單位中層骨干談具體表現(xiàn)，請分管領(lǐng)導(dǎo)作綜合評價，做到“分月聽思想動態(tài)、季度談實際表現(xiàn)、半年考素質(zhì)能力、年底看工作成效”，推進(jìn)學(xué)員訓(xùn)后提升，進(jìn)一步提高培訓(xùn)“持久力”。

單位培養(yǎng)“見”效。培訓(xùn)結(jié)束后，組織各單位充分利用主題黨日活動、集中學(xué)習(xí)、讀書班等平臺，為參訓(xùn)學(xué)員提供“上臺述學(xué)”機(jī)會，要求參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)過程中的所學(xué)所得、所看所想、所思所悟與本單位同事進(jìn)行交流分享，“由點到線、由線及面”的將授課內(nèi)容實現(xiàn)“由骨干到學(xué)員、由學(xué)員到全體單位同事”的拓展深化，推動實現(xiàn)培訓(xùn)成果見效。

雙師幫帶“提”效。實行年輕公務(wù)員雁陣結(jié)對“1+2”雙導(dǎo)師幫帶制度，為每一名學(xué)員在所在單位班子成員及業(yè)務(wù)骨干中選配一名成長“導(dǎo)師”、一名專業(yè)導(dǎo)師，近三年來有110余名優(yōu)秀導(dǎo)師與250余名年輕公務(wù)員結(jié)對。培訓(xùn)結(jié)束后由“雙導(dǎo)師”為學(xué)員在理論水平、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行“手把手”教學(xué)，形成公務(wù)員參訓(xùn)后能力提升的“二次推動”，不斷幫助其成長成才。（黎林）