缺什么補(bǔ)什么
45歲母親是精神病，大弟是智障者，小弟2歲多，70多歲父親日夜照護(hù)家人……小張一家靠低保度日。
2021年考入湖南勞動(dòng)人事職院，老師便推薦小張?jiān)谑程眉媛?。一大早賣早餐，中晚餐送“外賣”到宿舍樓，可解決她生活問(wèn)題。有“三免一補(bǔ)”與助學(xué)金，小張更勤勞勵(lì)志，黝黑中透著陽(yáng)光。師生們都喜歡她，介紹她周末、寒暑假兼職，來(lái)補(bǔ)貼家用。
女生小鄧一出生，母親去向成謎。后母歧視她，要她盡早掙錢、嫁人。她像一塊浮萍。是學(xué)霸，但她高考被關(guān)，偷偷跑來(lái)考湖南勞動(dòng)人事職院。
總吃饅頭、裝病請(qǐng)假，班主任寧老師觀察到小鄧，便給她申報(bào)獎(jiǎng)助學(xué)金和“三免一補(bǔ)”。還與她一起炒菜吃飯、聊家常、逛公園，給她買東西。小鄧很快融入集體，說(shuō)，“我的家其實(shí)在學(xué)校”。一畢業(yè)，她便被深圳企業(yè)搶去。
幫扶學(xué)生，不事聲張，在湖南勞動(dòng)人事職院蔚然成風(fēng)。比如徐書記給幾名殘疾生、特困生私下資助。比如蔡老師幫扶另一女生。女生課余外出兼職，掙不了幾個(gè)錢，還常常受騙。她借債度日，但不忍向家里伸手。父親殘疾，母親病逝，三個(gè)弟妹年幼，家里欠下重債，90歲奶奶還在種地。
她陰郁沉悶，請(qǐng)假缺課，引起任課老師蔡獲云注意。蔡老師找她談心，盡力幫扶她。一次，她患肺炎，硬挺著。蔡老師隨即拿出2800元，“命令”她住院，并與班主任買補(bǔ)品去看望，還給她補(bǔ)課。
“蔡老師待我像女兒”。加持獎(jiǎng)助學(xué)金、雨露計(jì)劃補(bǔ)助，女生學(xué)業(yè)堅(jiān)持下來(lái)。穿著樸素，黝黑中透著美麗。她正在上海實(shí)習(xí)，來(lái)勢(shì)很好。
“我比賢弟高三尺，賢弟高我一昆侖。”趙菡老師表?yè)P(yáng)這個(gè)男生。他曾被騙三千元，父親要他退學(xué)。趙老師一面開(kāi)班會(huì)，提醒反詐防騙，一面與該生父母溝通，口干舌燥挽留他。后來(lái)弄清，主因是父親賭博大輸，需要還債。于是，趙老師為他申請(qǐng)獎(jiǎng)助學(xué)金和貸款，孩子留讀了一期，終究退學(xué)打工。
但是，師生們沒(méi)有中斷聯(lián)系他。趙老師幫他量身定做自學(xué)計(jì)劃，并督促落實(shí)。“親其師，信其道。”該生疲累中不忘自學(xué)，銷售業(yè)績(jī)和自學(xué)成績(jī)“雙優(yōu)”。
挫折能催人奮進(jìn)。素來(lái)被鮮花掌聲泡大的孩子，或因偶然失誤被否定而“叛逆”，或因驕傲放松要求而“跑偏”。有個(gè)男生，從喝小酒到酗酒打人。除了處罰，班主任張軍故意冷落他。拿捏溫度，補(bǔ)上“挫折”后，該生重拾輝煌。
師生是什么關(guān)系？湖南勞動(dòng)人事職院用心用情用愛(ài)做出詮釋。30歲出頭的人社系女教師李蘭萍，被學(xué)生稱之“蘭哥”；機(jī)電系37歲的姚培老師被稱為“姚媽媽”……
戀愛(ài)的煩惱
“漸凍”的何穎慧，在高校迸發(fā)燃情，男友的特殊關(guān)愛(ài)，讓她很享受。誰(shuí)知，愛(ài)情生變，她爺爺——家里頂梁柱又突逝。悲痛疊加，萬(wàn)箭穿心，開(kāi)銷猛漲，令何穎慧崩潰。她想隱瞞一切，有輕生念頭。
千鈞一發(fā)之際，徐厭平、李嘯川、魯檸、李松、李夢(mèng)云等老師，及時(shí)找到并輪流守護(hù)何穎慧，幫她料理一地雞毛的家務(wù)。給她講崔萬(wàn)志、劉大銘等殘疾人的勵(lì)志故事，講沉溺于愛(ài)情的反面故事。大伙捐款一萬(wàn)元幫她渡過(guò)難關(guān)，學(xué)校批準(zhǔn)她休學(xué)一年。
“陣陣寒風(fēng)吹著我，卻變成股股暖流”，何穎慧感嘆道。
戀愛(ài)，是大學(xué)生心理問(wèn)題的重要致因。萬(wàn)鵬班上一女生，向男生示愛(ài)被拒，茶飯不思、六神無(wú)主。萬(wàn)鵬與老師多次安慰勸導(dǎo)她，使之豁然開(kāi)朗。
一女生入高校前，被錄入心理危機(jī)一級(jí)庫(kù)，手上多道舊傷，緣因早戀自殘。輔導(dǎo)員尹亞婷解剖麻雀，選準(zhǔn)她一個(gè)“點(diǎn)”。一次，尹老師“無(wú)意”接到電話，需推薦一人參加演講比賽。“選我吧，老師”，女生當(dāng)場(chǎng)報(bào)名。于是，尹老師挺著臨產(chǎn)大肚子，天天輔導(dǎo)她。女生獲取大獎(jiǎng)，也找回自我。
性格缺陷，自卑自怨，家庭緊張，校園霸凌，兼職實(shí)習(xí)受騙，找工作受挫等，容易誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題。為此，湖南勞動(dòng)人事職院采取經(jīng)濟(jì)資助、生活幫助、心理輔助、就業(yè)扶助等，喚醒孩子心理逆轉(zhuǎn)。
教育的真諦是什么？通過(guò)對(duì)歷史文化、中外教育深入研究，徐厭平認(rèn)為，愛(ài)是人類終極價(jià)值觀，“仁愛(ài)”是教育的靈魂。高職高專孩子，出身留守家庭、困難家庭、變異家庭者不少，尤其缺愛(ài)，亟須“補(bǔ)愛(ài)”。并因此，將“用愛(ài)溫暖世界”作為該校辦學(xué)理念。
不僅僅與手機(jī)爭(zhēng)奪
在4月舉辦的湖南省輔導(dǎo)員素質(zhì)比賽中，湖南勞動(dòng)人事職院獲初賽一等獎(jiǎng)。比賽題：“一個(gè)學(xué)生上課不交手機(jī)，還說(shuō)手機(jī)有應(yīng)用新媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引起同學(xué)共鳴，怎么辦？”
在臺(tái)上，該校陳晴老師，幾分鐘便妥善處置好?，F(xiàn)實(shí)更“懸”。如有人上交模擬機(jī)，令你哭笑不得。手機(jī)之“魔力”，在打游戲、追劇、刷視頻上更顯。與手機(jī)爭(zhēng)奪孩子，乃教師急難愁盼。
湖南勞動(dòng)人事職院校長(zhǎng)鐘秋明認(rèn)為，只有因勢(shì)利導(dǎo)，善于引導(dǎo)孩子“玩”——讓其在喜聞樂(lè)見(jiàn)中，點(diǎn)燃情趣，修煉品行，掌握知識(shí)技能。
說(shuō)干就干。鐘秋明在校內(nèi)成立“論語(yǔ)沙龍”，讓老師做“引子”，學(xué)生做“主角”。通過(guò)講解、誦讀、分享、討論、點(diǎn)評(píng)，使《論語(yǔ)》從深?yuàn)W晦澀，走向現(xiàn)實(shí)、走進(jìn)孩子。
對(duì)表現(xiàn)好的，鐘秋明揮毫潑墨，以沉雄雋永書法獎(jiǎng)贈(zèng)。順?biāo)浦郏蠋熣劰耪摻?，從漢字之美，詮釋生命之美、仁愛(ài)之美。
甚至?xí)r尚網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)G根是什么，老師也要了解。他們?cè)源饲腥搿墩撜Z(yǔ)》教學(xué)。“論語(yǔ)沙龍”充分提高了“抬頭率”與熱情度，推動(dòng)了教學(xué)教改。“同頻才能共振。”鐘秋明表示。
李松老師說(shuō)：“一些孩子對(duì)理論淡漠，喜歡動(dòng)手，我們就在技能操練中灌輸理論。”他的跨境電商課等，借鑒了“論語(yǔ)沙龍”，通過(guò)網(wǎng)感獲得新知，把每個(gè)人都調(diào)動(dòng)起來(lái)。
一些迷戀游戲者，被學(xué)校組織參加國(guó)省各類技能競(jìng)賽“吸住”。如機(jī)電系周世昌、文笙懋、顧文武等，有的連電工證都考不上，卻被張志明、李映萱老師“激活”，在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用大賽等獲獎(jiǎng)。他們畢業(yè)即進(jìn)入華為，很快做到班組長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理。
前段，央省主流媒體連續(xù)報(bào)道，湖南勞動(dòng)人事職院在第十三屆全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽決賽、2024金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽數(shù)字化工業(yè)賽項(xiàng)全國(guó)選拔賽暨國(guó)內(nèi)決賽、第17屆“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽等，名列前茅。
10月下旬，該校人社系李靜、王娟智老師帶領(lǐng)王顏笑、劉青青、陳元、胡哲銘等學(xué)生，在2024年世界職業(yè)院校技能大賽爭(zhēng)奪賽高職公共管理與服務(wù)賽道中，力挫群雄獲金獎(jiǎng)。2021年來(lái)，該校教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)A類B類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)220多人次，學(xué)生參加國(guó)省級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)301人次。
魯檸老師牽頭“紅色宣講團(tuán)”，姚芳老師牽頭“勞保協(xié)會(huì)”，肖玨瑋老師牽頭“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社”，向紫嫣老師牽頭“三點(diǎn)半課堂”，肖賽璐、曾碩先老師牽頭“晚安，湘人”，李成老師牽頭“助殘課”，譚杰老師牽頭“舞獅隊(duì)”，寧茜老師牽頭“風(fēng)和舞社”，童燕老師牽頭“啦啦操隊(duì)”，劉謙老師牽頭“拉丁舞社”，鐘晴燕、何詩(shī)慧老師牽頭“草坪音樂(lè)會(huì)”“國(guó)慶文娛晚會(huì)”……
深入街道、企業(yè)、農(nóng)村，開(kāi)展植樹(shù)造林、應(yīng)急救護(hù)、文明勸導(dǎo)、美化社區(qū)、無(wú)償獻(xiàn)血、春耕插秧、助殘等，湖南勞動(dòng)人事職院師生年均舉行20多項(xiàng)次志愿服務(wù)。僅2023年來(lái)，便無(wú)償獻(xiàn)血1000多人次。
七月，師生便深入500公里外的懷化靖州苗族侗族自治縣三和村。推廣普通話，手工黏土塑形，科技小制作，家電修理，安全用電知識(shí)講座，紅色文化傳播，茶藝交流，反電詐宣傳等，暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)深受苗侗百姓歡迎。
在三和村，湖南勞動(dòng)人事職院鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)，近年來(lái)整天與百姓搞“三同”，籌資1300多萬(wàn)元，改善基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，將一個(gè)民族村建成“模范村”。
如上，不僅與手機(jī)爭(zhēng)奪孩子，更是“玩”出花樣，“玩”出境界，“玩”出愛(ài)的延伸。
