近年來，浙江省委高度重視新時(shí)代青年理論宣講隊(duì)伍建設(shè)工作。為貫徹落實(shí)省委“新春第一會(huì)”加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)決策部署以及把青年理論宣講這張“金名片”擦得更亮的部署要求，作為新時(shí)代年輕干部，該如何成為一名有站位、有情懷、有鉆研、有本領(lǐng)、有作為的優(yōu)秀青年宣講員。

講透理論政策，堅(jiān)持“真情實(shí)意”。理論宣講的核心要義是傳播黨的理論思想、政策路線。過去，宣講員習(xí)慣照本宣科，宣講內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際不多，群眾聽不進(jìn)、記不牢，也有的宣講者熱衷于講空洞、晦澀、難懂的高深理論，群眾聽不懂、用不上。因此，要學(xué)會(huì)把事關(guān)民族復(fù)興的“大主題”變成百姓柴米油鹽的“小話題”，把抽象的理論變成鮮活的事例，以具體事例講透國家政策，回答更多群眾關(guān)心的切身利益問題。通過理論宣講達(dá)到傳播思想、啟智潤心，有效化解社會(huì)矛盾，引導(dǎo)社會(huì)正面輿論的效果。

優(yōu)化宣講形式，堅(jiān)持“謀在新處”。提高理論宣講吸引力和感染力，就必須不斷創(chuàng)新宣講形式，用活的宣講方法，確保聽眾愿意聽、聽得懂、記得住。如“東陽馬生”宣講團(tuán)充分依托影視資源優(yōu)勢，探索“宣講+情景劇”，編排黨史情景劇《對話邵飄萍》、“千萬工程”情景宣講劇《在希望的田野上》，讓理論宣講由以往的“單一說教”變?yōu)?ldquo;生動(dòng)演繹”，讓宣講“身臨其境”。同時(shí)，青年宣講員還可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢，讓宣講煥發(fā)新活力。積極運(yùn)用微視頻、抖音等新手段，開展網(wǎng)上微宣講，通過制作短視頻、Vlog 等融媒體理論產(chǎn)品，把理論大餐烹制成群眾喜愛的家常菜，借助微視頻、微宣講等形式，實(shí)現(xiàn)“理上網(wǎng)來”。

積淀深厚經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“能說會(huì)干”。宣講員的“能言善辯”，離不開實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深厚積淀。正因?yàn)槿绱?，?yōu)秀的宣講員并不是“花架子”，而是既能“講”又能“寫”還能“干”的“多面手”。青年宣講員要深入了解基層實(shí)際情況，不囿于本職工作，以“麻雀解剖式”視角對基層中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深入思考并著手解決，從而掌握本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有助于加深對宣講主題的理解，提升宣講能力水平，真正做到“走出去”摸實(shí)情，“抬起頭”講思考。

（浙江省金華市東陽市巍山鎮(zhèn)駐村干部 方錦雯）