天下之要，非人才莫居首。當前，鄉(xiāng)村發(fā)展已進入關(guān)鍵期，迫切需要更多有志之士在這片熱土上放飛希望、耕耘夢想，以雁群“歸巢”的動力銜來鄉(xiāng)村的“蓬勃之春”，在助力鄉(xiāng)村全面振興的同時，實現(xiàn)人才的個人價值。

打好“親情牌”開辟人才“歸巢通道”，活水涌流，帶來生機之春。鄉(xiāng)村全面振興關(guān)系著基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護等方方面面，每個領(lǐng)域都需要有專業(yè)高素質(zhì)人才挑大梁，然而農(nóng)村地區(qū)青年流失嚴重，推動發(fā)展要以“引”字為先。各地區(qū)要打好“親情牌”，開辟人才“歸巢通道”，就要在細致調(diào)研、全面摸底中了解外出青年的求學、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)情況，既要通過春節(jié)、中秋、國慶等返鄉(xiāng)時間節(jié)點積極宣介政策，給予有分量、有溫度的禮包，引導高校畢業(yè)生、退役軍人等群體以反哺之心回報桑梓，更要借助書信、電話加強聯(lián)系，通過校企合作、單位對接等方式，有針對性地招引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村奮斗，真正讓人才活水涌流不息。

辦好“培育課”助燃人才“傾巢而出”，蹲苗孕穗，拔節(jié)希望之春。“十年樹木，百年樹人。”在精準引才的基礎(chǔ)上，也要用心育才，根據(jù)“缺什么補什么，干什么學什么”的原則，開辦好一堂堂“培育課”，讓更多人才“傾巢而出”。育才過程切忌“花拳繡腿”、華而不實，既要“接地氣”，把課堂前置到田間地頭、村頭村尾、房前屋后，在耐心蹲苗中不斷豐盈青年一代的農(nóng)耕知識面、群眾工作方法、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營思維等，以差異化、精細化、個性化課堂為人才賦能補鈣，同時也要大力開辦“實訓基地”，通過傳幫帶等方式，讓人才實操練習，真正做到理論與實踐融合貫通，從而挖掘更多有潛力獨當一面的好手。

訂好“奮斗位”引導人才“筑巢歸心”，爭先創(chuàng)優(yōu)，共繪燦爛之春。要想鄉(xiāng)村實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是要讓已經(jīng)引來的人才留得下、讓更多觀望的人們愿意來，這就要求組織部門積極“對話”人才，了解他們的現(xiàn)實需要，使其安心、舒心、放心，從而激發(fā)干事積極性。為此，各地區(qū)既要結(jié)合政策全面落實人才住房、醫(yī)療、子女教育等剛需，以制度保障和溫暖服務(wù)“拴心留人”，也要給予人才擔當、歷練、奮斗的機遇，敢于打破各類條條框框的限制，大膽啟用青年人才，根據(jù)過往經(jīng)歷、專業(yè)擅長和個性等，安排他們到發(fā)展一線、攻堅前沿唱主角，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的積極氛圍，讓人才在鄉(xiāng)村天地綻放風采。（中共龍南市委組織部 余麗）