教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其肩負著為黨育人、為國育才的重大使命。教育界不乏專業(yè)精深的資深教師，與此同時，越來越多的90后、00后教師走上了工作崗位，雖年輕，卻也滿懷教育熱誠和育人理想，展現著“后浪們”的青春力量。

堅定探索鉆研的恒心。青年教師要樹立終身學習的思想，青年人更當勇于拼搏、善于嘗試。對于專業(yè)知識，要有孜孜不倦的精神，以榜樣學習、書籍閱讀、實踐嘗試、課堂模擬等多種方式提升業(yè)務能力。目前，數字化時代已經來臨，智慧教育在教育教學工作中起到了不可或缺的作用，青年教師應充分發(fā)揮探索鉆研精神，將教育實踐與數字化應用、人工智能相結合，拓寬教育的有效途徑，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

堅定立德樹人的初心。立德樹人是教師職業(yè)之根本，教師要“立德”與“樹人”并舉，努力培育新時代的社會主義接班人。青年教師更要心如明鏡，永葆初心，以“愛”為教育事業(yè)的出發(fā)點，用“觀察”“家訪”“談話”等方式真正地關心學生生活，關注個體差異，傾聽學生心聲，方能做到因材施教，為未來社會培育人才。

堅定勇于擔當的信心。青年人要制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并樹立長遠的眼光，在教育教學工作中勇于承擔，多學多做，在實踐當中積累教育教學經驗，不計較眼前的得失。與此同時，當前我國義務教育階段還存在教師結構性缺編問題，音樂、體育、美術等綜合素養(yǎng)類師資缺口較大。青年教師要結合自身優(yōu)勢和特長，積極發(fā)揚“不怕吃苦”的精神，支援農村地區(qū)，緩解教師代際斷層問題。

青年教師更當珍惜眼前幸福生活，在盛世之中探索鉆研、立德樹人、勇于擔當，彰顯青年教師的教育熱忱和青春風采。

（杭州市西湖區(qū)山水幼兒園支部委員會 石詩薇）