2025年3月28日-29日，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會與北京市豐臺區(qū)教育委員會聯(lián)合主辦，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專委會、北京市第十八中學(xué)教育集團共同承辦的第六屆全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨人工智能通識教育教學(xué)交流展示活動，在北京市第十八中學(xué)舉行。本次論壇以“人工智能與教育變革”為主題，深入探討創(chuàng)新技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的深度融合與應(yīng)用。來自全國各地900余位代表參加會議、150多萬名教育工作者觀看了本次活動的同步直播。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長、北京師范大學(xué)褚宏啟教授主持論壇開幕式。北京市教育委員會二級巡視員王棟、豐臺區(qū)人民政府副區(qū)長趙春麗、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)副會長韓民在開幕式上先后致辭。他們分別從政策引領(lǐng)到區(qū)域?qū)嵺`，從學(xué)術(shù)前瞻到戰(zhàn)略規(guī)劃，為人工智能賦能教育教學(xué)闡述其各自獨到見解，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧。
論壇會上，北京大學(xué)教育學(xué)院汪瓊教授、北京航空航天大學(xué)熊璋教授、華東師范大學(xué)李政濤教授、北京市豐臺區(qū)教工委楊曉輝書記、十八中教育集團李金棟校長相繼作主旨報告。汪瓊教授從倫理與治理角度出發(fā)，探討生成式AI在教育中的應(yīng)用邊界，提出構(gòu)建“技術(shù)可控、風(fēng)險可防”的規(guī)范框架，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心設(shè)計AI工具，防止技術(shù)對育人過程的異化；熊璋教授結(jié)合技術(shù)實踐，展示AI在跨學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，強調(diào)在基礎(chǔ)教育中融入計算思維培養(yǎng)，建議通過“場景化學(xué)習(xí)”激發(fā)學(xué)生對AI技術(shù)的理解與創(chuàng)造力；李政濤教授強調(diào)人工智能是雙刃劍，提出技術(shù)要為人賦能，人要為技術(shù)注入靈魂；楊曉輝書記闡述了豐臺區(qū)教委如何從區(qū)域?qū)用嫱七M教育數(shù)字化，以及人工智能應(yīng)用于課堂。李金棟校長介紹了人工智能課程是怎樣扎扎實實落地實施的。專家們一致認(rèn)為，教育應(yīng)積極擁抱人工智能技術(shù)，同時勇敢迎接技術(shù)變革帶來的挑戰(zhàn)，以守正創(chuàng)新的態(tài)度推動課程改革、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、融合育人發(fā)展。
教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家成尚榮主持了“大家談”。福建省泉州市委教育工委書記、教育局黨組書記、局長、總督學(xué)劉殊芳，南京市金陵中學(xué)實驗小學(xué)校長何義田，北京市第十二中學(xué)教育集團書記、校長管杰，翼鷗教育（ClassIn）創(chuàng)始人兼CEO宋軍波，分別從基層學(xué)校、區(qū)域教育及教育科技企業(yè)的角度，剖析人工智能通識教育實踐中的關(guān)鍵問題，為解決實際問題提供了多元視角和思路。
本次論壇還設(shè)置了六組平行論壇。來自不同領(lǐng)域的六十余位專家學(xué)者、一線教師和企業(yè)代表，圍繞人工智能通識教育課程體系建設(shè)、生成式人工智能教育創(chuàng)新應(yīng)用實踐、人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展等議題，分享了各自豐富的實踐經(jīng)驗與深入思考。課堂展示環(huán)節(jié)中，全國各地教師集中展示了115節(jié)課，與會代表通過觀摩與研討，深入探索利用AI技術(shù)賦能教學(xué)、提升學(xué)生AI素養(yǎng)的有效方法，切實回應(yīng)了一線教師對人工智能技術(shù)應(yīng)用的關(guān)注。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會秘書長王琪在論壇會上總結(jié)中指出，本次論壇規(guī)格高、規(guī)模大、形式多樣、學(xué)術(shù)水平高，不僅展示了中小學(xué)人工智能通識教育的最新成果，也為未來教育創(chuàng)新發(fā)展提供了寶貴借鑒。會議啟動的“人工智能與未來教育發(fā)展項目”，為各區(qū)域人工智能發(fā)展提供智力、資源保障。此次論壇積極響應(yīng)教育部國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，深入實施并把握人工智能發(fā)展機遇，全面推進人工智能通識教育，建設(shè)更加完善的人工智能教育生態(tài)，以教育數(shù)字化、智能化推動教育高質(zhì)量發(fā)展。（孟江波）
