【摘要】萬(wàn)物互聯(lián)與大科學(xué)時(shí)代的相遇，不僅改變了人類(lèi)生產(chǎn)生活方式，而且重構(gòu)了交叉學(xué)科的面貌。全面認(rèn)識(shí)和論證萬(wàn)物互聯(lián)與大科學(xué)時(shí)代的知識(shí)同構(gòu)性，并深度分析其科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的本質(zhì)，具有極其重要的認(rèn)識(shí)論意義和實(shí)踐意義。相較于傳統(tǒng)小科學(xué)時(shí)代，大科學(xué)時(shí)代的學(xué)科演進(jìn)方式和特征顯示出更大的學(xué)科融合張力，同時(shí)生發(fā)出大量與萬(wàn)物互聯(lián)相關(guān)的諸如計(jì)算社會(huì)科學(xué)等前沿學(xué)科方向。萬(wàn)物互聯(lián)...
【摘要】隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響不斷深入，社會(huì)對(duì)交叉學(xué)科人才的需求也在不斷提升。在新文科建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展背景下，中國(guó)高等教育學(xué)科建設(shè)呈現(xiàn)更加明顯的交叉融合趨勢(shì)。中國(guó)人民大學(xué)交叉科學(xué)研究院形成的區(qū)塊鏈與數(shù)字經(jīng)濟(jì)方向交叉學(xué)科人才培養(yǎng)“人大模式”，體現(xiàn)了學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系建設(shè)和創(chuàng)新，為國(guó)家急需交叉學(xué)科人才培養(yǎng)提供了參考模式和重要經(jīng)驗(yàn)。新文科視域下探...
【摘要】學(xué)科交叉是大科學(xué)時(shí)代科研范式變革的前沿趨勢(shì)，為大學(xué)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)突破傳統(tǒng)思維、尋求內(nèi)涵式發(fā)展提供了重要內(nèi)推力，正在成為我國(guó)研究型大學(xué)體制機(jī)制改革的高頻詞和著力點(diǎn)。分析國(guó)內(nèi)外研究型大學(xué)學(xué)科交叉的典型運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)大學(xué)學(xué)科交叉的組織創(chuàng)新和行動(dòng)路徑，可以得出如下結(jié)論：研究型大學(xué)學(xué)科交叉主要存在自下而上的“自然涌現(xiàn)”和自上而下的“有組織驅(qū)動(dòng)”兩...
【摘要】2021年，我國(guó)設(shè)置了“交叉學(xué)科”門(mén)類(lèi)，這一獨(dú)立學(xué)科門(mén)類(lèi)的出現(xiàn)為教育創(chuàng)新和創(chuàng)新教育帶來(lái)了新挑戰(zhàn)、提供了新機(jī)遇，從支撐創(chuàng)新人才身體和腦、心理和精神發(fā)展的角度，實(shí)現(xiàn)交叉學(xué)科在個(gè)人、關(guān)系和群體三個(gè)文化層面的建設(shè)，是該學(xué)科發(fā)展的必由之路。20世紀(jì)以來(lái)，認(rèn)知科學(xué)和聚合科技是兩次較大的交叉學(xué)科嘗試，在中西方均產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。當(dāng)前，我國(guó)交叉學(xué)科和教育創(chuàng)新還未實(shí)現(xiàn)有效...
【摘要】在同大語(yǔ)言模型知識(shí)實(shí)踐的并置中，我們可以定位到學(xué)科交叉融合的必要性。以ChatGPT為代表的大語(yǔ)言模型，盡管才剛剛進(jìn)入人類(lèi)的視野中，但已經(jīng)在知識(shí)實(shí)踐上展現(xiàn)出卓越能力，成為堪稱(chēng)“通”家的大“專(zhuān)”家。我們可以用“模擬模式”與“數(shù)字模式”來(lái)分別描述人類(lèi)與大語(yǔ)言模型的知識(shí)實(shí)踐。大語(yǔ)言模型問(wèn)世前的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，數(shù)字模式的知識(shí)實(shí)踐僅僅令其在狹窄的垂直領(lǐng)域展露...
【摘要】數(shù)字化、人工智能等科技的騰飛推動(dòng)著當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入全新時(shí)代，也為人文社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展及知識(shí)增長(zhǎng)和學(xué)科建構(gòu)賦予了新動(dòng)力。人本主導(dǎo)的科技與科技引領(lǐng)的人文的共生共進(jìn)，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主旋律；拓展學(xué)科知識(shí)體系、明晰研究方法之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，將科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)與以人為本體的思維、行為科學(xué)及生理、腦理等多門(mén)類(lèi)相關(guān)學(xué)科進(jìn)行大跨度、大縱深的學(xué)科...
【摘要】實(shí)驗(yàn)哲學(xué)是以哲學(xué)問(wèn)題為主要對(duì)象，以實(shí)驗(yàn)為基本研究方法的新型跨學(xué)科研究。實(shí)驗(yàn)哲學(xué)具有大眾性和科學(xué)性的特征，即：哲學(xué)的問(wèn)題和立場(chǎng)應(yīng)該來(lái)自大眾，這是實(shí)驗(yàn)哲學(xué)的大眾性特征；哲學(xué)的方法不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的概念分析，而應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)方法，尤其是心理學(xué)調(diào)查方法以及腦科學(xué)方法。因其在立場(chǎng)上和方法上的革新，實(shí)驗(yàn)哲學(xué)為當(dāng)代跨學(xué)科研究樹(shù)立了一個(gè)典范，并在當(dāng)代哲學(xué)中成為一...
【摘要】中國(guó)式現(xiàn)代化是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的現(xiàn)代化，是高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)代化，也是人才引領(lǐng)、人才支撐的現(xiàn)代化。黨的二十大報(bào)告將有關(guān)人才的章節(jié)前移、位置顯著突出，以更高視角、更大格局統(tǒng)籌謀劃教育、科技、人才三項(xiàng)工作，圍繞加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，提出“人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”“堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才”“堅(jiān)持各方面人才一起抓”等一系列新思想新論斷新...
【摘要】元宇宙概念正在去虛務(wù)實(shí)走向技術(shù)落地，一場(chǎng)以“算力”為核心的元宇宙基礎(chǔ)建設(shè)正在成為全球科技企業(yè)發(fā)力的著力點(diǎn)。在“元宇宙終將成為什么”的研究熱潮下，還存在以技術(shù)邏輯主導(dǎo)的“硬基建”回應(yīng)不足的窘境。以存有系統(tǒng)、價(jià)值系統(tǒng)、人生系統(tǒng)為價(jià)值內(nèi)核的“軟基建”布局將其風(fēng)險(xiǎn)的探討置于更廣闊的思辨框架中，成為風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、規(guī)避與應(yīng)對(duì)的邏輯起點(diǎn)。在從自然到擬態(tài)的存有系統(tǒng)...
【摘要】中華民族現(xiàn)代文明蘊(yùn)含著多重國(guó)家治理效力，即精神引領(lǐng)效力、價(jià)值導(dǎo)向效力、理念重塑效力以及內(nèi)在驅(qū)動(dòng)效力。當(dāng)前，發(fā)揮中華民族現(xiàn)代文明的國(guó)家治理效力面臨特殊的時(shí)代境遇，體現(xiàn)為復(fù)雜歷史變局之下國(guó)家治理環(huán)境深刻變遷、多元文化較量對(duì)現(xiàn)代化治理體系提出新考驗(yàn)、現(xiàn)代文明治理邏輯與治理理念的融合之困、國(guó)家治理現(xiàn)代化對(duì)創(chuàng)新動(dòng)能需求迫切等方面。發(fā)揮中華民族現(xiàn)代文明的國(guó)...
